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一个通向了高层。还有的人在一个职位上干了一生还是个职员,可是,有的人刚来一两年,就成为了他的上司和领导。这种后来居上和先来后到的现象又使得起跑线变成了形同虚设。
纵观人生大局,98%以上的人属于基层大众,而精英人物可谓是少之又少。而且即使这些精英人物也并非就一定是赢在了起跑线上。所以,我们没必要把那句“不要让孩子输在起跑线上”的话认得太真。我之所以这样说是想让家长们认识到这样的理念:那就是孩子们的玩耍并非是在浪费时间。也许他在想像,也许他在寻找快乐,而想像和寻找快乐是儿童成长中不可或缺的内容。让他们从游戏和快乐中学习识别事物,学习生活技巧,学习人际关系。这对他们未来的成长是非常重要的。西方教育一直在鼓励孩子们学会游戏,学会想像,这对培养孩子的想像力、感受力和创造力非常重要。而且,没有快乐的童年对一个人的成长非常不利,他不会感到快乐,厌恶学习,对什么都不感兴趣,感到人生没有意义。人活着本身并不是为了学习,而是通过学习让自己的人生变得丰富和快乐。
可是,我们许多人的童年时期并不快乐,被重重的书包和课业压着,去背许多的诗词,记许多的公式,上许多的课程,做许多的题,写许多的字。而这些都是些死记硬背和强化训练的内容,所以,我们的许多孩子几乎快要成为一部机器了。对此,我们可以想想,那些名牌学府里教写作的教授们为什么就写不出经典的小说?因为他们没有那样丰富的经历和磨难,没有那样丰富的情感和想像。丰富的经历、感受和想像绝对要比那种能背出几百首唐诗宋词,能做出大量的数学难题重要得多。
知识的东西是随时可以学习和掌握的,而童年的快乐却是不可弥补的。可我们的学校和家长却总是害怕孩子学不好这个,学不好那个,不住地给孩子们灌输各种知识。现在的孩子们在幼儿园就开始学英语,到了小学还要学英语,到了中学又要重新学英语,到了大学还要再开始学英语。这样算来,孩子们一共学了多少遍英语?而这样重复性地学习该要浪费孩子们多少的时间和精力?给孩子们增加多大的精神负担?
记得我们那个年代是从高中开始学习英语,可我不喜欢英语,就没好好地学,上完高中,几乎连24个字母都写不全。后来我上师专时,考的中文专业,可不知学校怎么把我分到了英语专业。当时我的英语水平非常差,连国际音标都不会,可是,我就早起晚睡,拼命发愤,只用半年时间,学习成绩就赶上了大多数同学。后来,我又考上了师大上了本科。
对我们很多人来说,你上大学时学的专业,并非就是你以后工作时要用的专业。但这也没多大关系。只要你用心学,也能很快地学会。如我从中学调到教委机关,负责新闻报导工作,可是,我对新闻报导一点都不懂,于是,我看了几张报纸,就开始给报社投稿。在很多时候,你根本就不知道自己的下一个起跑线在什么地方,但是,只要你有进取的意愿,健康的体魄和顽强的毅力,善于奔跑,自强不息,不管起跑线设在什么地方,我们都能跑好自己的人生,而每一次良好的起跑,都会成为我们人生成功的良好开端。
“不要让孩子输在起跑线上”,作为一种让家长重视孩子教育的理念应该是没错的,但是,这个起跑线不是逼着孩子拼命地背诵诗词,过早地学拼音,学算术,学英语,或是学弹琴,学唱歌和学绘画,而是要根据孩子的年龄特点和爱好,适度地进行引导和启蒙。让孩子有个美好的童年和情感,有个良好的体魄和习惯。这样,无论任何时候他都不会输在起点线上。手机用户请浏览m.69zw.com阅读,更优质的阅读体验。
一个通向了高层。还有的人在一个职位上干了一生还是个职员,可是,有的人刚来一两年,就成为了他的上司和领导。这种后来居上和先来后到的现象又使得起跑线变成了形同虚设。
纵观人生大局,98%以上的人属于基层大众,而精英人物可谓是少之又少。而且即使这些精英人物也并非就一定是赢在了起跑线上。所以,我们没必要把那句“不要让孩子输在起跑线上”的话认得太真。我之所以这样说是想让家长们认识到这样的理念:那就是孩子们的玩耍并非是在浪费时间。也许他在想像,也许他在寻找快乐,而想像和寻找快乐是儿童成长中不可或缺的内容。让他们从游戏和快乐中学习识别事物,学习生活技巧,学习人际关系。这对他们未来的成长是非常重要的。西方教育一直在鼓励孩子们学会游戏,学会想像,这对培养孩子的想像力、感受力和创造力非常重要。而且,没有快乐的童年对一个人的成长非常不利,他不会感到快乐,厌恶学习,对什么都不感兴趣,感到人生没有意义。人活着本身并不是为了学习,而是通过学习让自己的人生变得丰富和快乐。
可是,我们许多人的童年时期并不快乐,被重重的书包和课业压着,去背许多的诗词,记许多的公式,上许多的课程,做许多的题,写许多的字。而这些都是些死记硬背和强化训练的内容,所以,我们的许多孩子几乎快要成为一部机器了。对此,我们可以想想,那些名牌学府里教写作的教授们为什么就写不出经典的小说?因为他们没有那样丰富的经历和磨难,没有那样丰富的情感和想像。丰富的经历、感受和想像绝对要比那种能背出几百首唐诗宋词,能做出大量的数学难题重要得多。
知识的东西是随时可以学习和掌握的,而童年的快乐却是不可弥补的。可我们的学校和家长却总是害怕孩子学不好这个,学不好那个,不住地给孩子们灌输各种知识。现在的孩子们在幼儿园就开始学英语,到了小学还要学英语,到了中学又要重新学英语,到了大学还要再开始学英语。这样算来,孩子们一共学了多少遍英语?而这样重复性地学习该要浪费孩子们多少的时间和精力?给孩子们增加多大的精神负担?
记得我们那个年代是从高中开始学习英语,可我不喜欢英语,就没好好地学,上完高中,几乎连24个字母都写不全。后来我上师专时,考的中文专业,可不知学校怎么把我分到了英语专业。当时我的英语水平非常差,连国际音标都不会,可是,我就早起晚睡,拼命发愤,只用半年时间,学习成绩就赶上了大多数同学。后来,我又考上了师大上了本科。
对我们很多人来说,你上大学时学的专业,并非就是你以后工作时要用的专业。但这也没多大关系。只要你用心学,也能很快地学会。如我从中学调到教委机关,负责新闻报导工作,可是,我对新闻报导一点都不懂,于是,我看了几张报纸,就开始给报社投稿。在很多时候,你根本就不知道自己的下一个起跑线在什么地方,但是,只要你有进取的意愿,健康的体魄和顽强的毅力,善于奔跑,自强不息,不管起跑线设在什么地方,我们都能跑好自己的人生,而每一次良好的起跑,都会成为我们人生成功的良好开端。
“不要让孩子输在起跑线上”,作为一种让家长重视孩子教育的理念应该是没错的,但是,这个起跑线不是逼着孩子拼命地背诵诗词,过早地学拼音,学算术,学英语,或是学弹琴,学唱歌和学绘画,而是要根据孩子的年龄特点和爱好,适度地进行引导和启蒙。让孩子有个美好的童年和情感,有个良好的体魄和习惯。这样,无论任何时候他都不会输在起点线上。手机用户请浏览m.69zw.com阅读,更优质的阅读体验。