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松平老师皱着眉望着咆哮课堂的塚田，严肃的对他训斥道。
“塚田，不要再胡搅蛮缠了。而且这道题石川也做对了，答案并没有错误。”
石川都拿出勇气站到这里来了。塚田有点过分了……
讲台下的同学里面，已经有人在惊呼了。
“真的，石川同学写的答案是正确的。”
班上已经有人在验算黑板上的答案是否正确了。验算结果出来后，已经一脸震惊的望着修宁，难道是因为记住了答案吗？
或者说是因为运气还，恰好碰中呢？
塚田一拳砸在了自己课桌上，红着眼睛望着修宁。
“你肯定是运气好凑巧碰到正确答案，或者别人中途偷偷告诉你的正确答案。不然怎么可能连运算过程都没有？”
塚田就像是一个深陷泥潭的赌徒，想孤注一掷。因为他并没有去拿修宁的作业本，所以修宁没交作业这是事实。原本他还打算每堂课都让修宁都出去罚站，这样的情况虽然不能引起什么风波。
但是也能消除他心中的一口郁气，打压修宁的嚣张气焰。
可在修宁主动站出来，解释说都会做时，他以为能更深的打击到修宁。
没想到他运气能好到这种地步，这已经不是意气之争了。
而是他塚田真未跟石川风见的战争！
塚田红着眼就拿着课本，不管身旁同学的惊呼大步走上了讲台。
“风见！”
堀越柾木已经喊出了声，甚至他现在都想冲上去帮修宁一把。但是他心底想到，这是在课堂上，只能紧张关切的望着讲台上。
自己要遵守课堂纪律，而且就算是自己冲上去也于事无补。
还不如留有用之身，如果等下风见被打的太严重，自己还能扶着他去保健室照顾他。
“石川！”
瀬戸美纪也是忍不住惊呼，随后捂住了小嘴。似乎很怕看到接下来的情况。
石川，你放心！
如果塚田当众对你作出了什么暴力行为，我一定会告诉山内老师的！
松平老师也是满脸严肃望着走过来塚田，他迈步挡在了塚田身前。他生怕两人会再发生什么更激烈的事情出来。
“塚田，你这是要干什么？”
修宁到没想那么多，一脸淡然的望着塚田，就像是在看猴戏一样。因为塚田现在修宁眼中就是一个跳梁小丑，不停的上蹿下跳搞事情。
不过这些暂时都还在忍耐底线，因为既然是课堂，大家一起讨论题目也没什么问题。
就在大家以为塚田要殴打修宁时，他却是越过了松平老师。恶狠狠的在讲台上拿起了一根粉笔，然后在黑板上对照着课本上的一道题唰唰唰的写了起来。
x2 - 6x + 9 =（ 5 - 2x ）2
这就是塚田在课本上用尽全力找了个在他看来最难的题目，题目也没那么长。看起来只不过是多了个平方，但是难度上在讲台下的同学看来却是成几何上升。
讲台下的同学们看到塚田并没有打修宁，有些人松了口气。有些人心里则有点失望，他们纯粹觉得看戏不累。
但看到塚田在黑板上写出这道题目时，台下学习成绩较好的同学已经倒吸一口凉气。
“嘶！”
这个知识点不是应该很久以后才会讲到的吗？
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松平老师皱着眉望着咆哮课堂的塚田，严肃的对他训斥道。
“塚田，不要再胡搅蛮缠了。而且这道题石川也做对了，答案并没有错误。”
石川都拿出勇气站到这里来了。塚田有点过分了……
讲台下的同学里面，已经有人在惊呼了。
“真的，石川同学写的答案是正确的。”
班上已经有人在验算黑板上的答案是否正确了。验算结果出来后，已经一脸震惊的望着修宁，难道是因为记住了答案吗？
或者说是因为运气还，恰好碰中呢？
塚田一拳砸在了自己课桌上，红着眼睛望着修宁。
“你肯定是运气好凑巧碰到正确答案，或者别人中途偷偷告诉你的正确答案。不然怎么可能连运算过程都没有？”
塚田就像是一个深陷泥潭的赌徒，想孤注一掷。因为他并没有去拿修宁的作业本，所以修宁没交作业这是事实。原本他还打算每堂课都让修宁都出去罚站，这样的情况虽然不能引起什么风波。
但是也能消除他心中的一口郁气，打压修宁的嚣张气焰。
可在修宁主动站出来，解释说都会做时，他以为能更深的打击到修宁。
没想到他运气能好到这种地步，这已经不是意气之争了。
而是他塚田真未跟石川风见的战争！
塚田红着眼就拿着课本，不管身旁同学的惊呼大步走上了讲台。
“风见！”
堀越柾木已经喊出了声，甚至他现在都想冲上去帮修宁一把。但是他心底想到，这是在课堂上，只能紧张关切的望着讲台上。
自己要遵守课堂纪律，而且就算是自己冲上去也于事无补。
还不如留有用之身，如果等下风见被打的太严重，自己还能扶着他去保健室照顾他。
“石川！”
瀬戸美纪也是忍不住惊呼，随后捂住了小嘴。似乎很怕看到接下来的情况。
石川，你放心！
如果塚田当众对你作出了什么暴力行为，我一定会告诉山内老师的！
松平老师也是满脸严肃望着走过来塚田，他迈步挡在了塚田身前。他生怕两人会再发生什么更激烈的事情出来。
“塚田，你这是要干什么？”
修宁到没想那么多，一脸淡然的望着塚田，就像是在看猴戏一样。因为塚田现在修宁眼中就是一个跳梁小丑，不停的上蹿下跳搞事情。
不过这些暂时都还在忍耐底线，因为既然是课堂，大家一起讨论题目也没什么问题。
就在大家以为塚田要殴打修宁时，他却是越过了松平老师。恶狠狠的在讲台上拿起了一根粉笔，然后在黑板上对照着课本上的一道题唰唰唰的写了起来。
x2 - 6x + 9 =（ 5 - 2x ）2
这就是塚田在课本上用尽全力找了个在他看来最难的题目，题目也没那么长。看起来只不过是多了个平方，但是难度上在讲台下的同学看来却是成几何上升。
讲台下的同学们看到塚田并没有打修宁，有些人松了口气。有些人心里则有点失望，他们纯粹觉得看戏不累。
但看到塚田在黑板上写出这道题目时，台下学习成绩较好的同学已经倒吸一口凉气。
“嘶！”
这个知识点不是应该很久以后才会讲到的吗？
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