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好了就行。有了好身体才能考博士当专家，最好成为某一方面的领军人物，那就算没白练。”
“我想当王，当??????”壮壮想了想，“就当太极王，像陈老师一样，当太极大师。”他说的这句话很像是一句豪言壮语，话语中充满了理想色彩，充满了无限幻想。
“好儿子！梦想有多大，舞台就有多大，你就跟着陈老师好好练吧！只要不怕苦不怕难，刻苦学习积极钻研，成为一代太极大师不是什么遥不可及的事情。”栗南抓住机会说着鼓励的话，“中国的传统文化太需要有人去发扬光大了。”他转过头来对那米说，“咱俩的目标是一致的，都希望壮壮能够成为某一方面的领军人物。”
那米想了想说：“大体的意思差不多，我想让壮壮考博士就是想让他成为专家，最后发展成为一个专业方面的领军人物。你想让他学习太极拳，最终成为太极大师，这也是一个专业方面的领军人物。但是似乎还有区别，我说的领军人物是能为人民造福的，而太极拳大师只是继承和发扬了传统文化。”
“两者基本一样，没有根本的差别。”栗南接了一句。
后边的话他没有再说，只是怕又因为一点小事争论不休，最后弄个不欢而散。他觉得太极拳更能为人民造福，最起码可以让人益寿延年，可以增加全民的平均年龄，这难道不是为民造福吗！
但是他也知道，要想成为一代太极大师不是那么容易的，那是要经历千锤百炼才行的，要不然怎么敢称大师呢！对于孩子来说也许并不真正明白什么叫大师，只是不知深浅的那么一说。其实，只要他能表达出这个意思来就已经足够了！就说明他多少有了一个愿望，有了一份前进的动力。
栗南看着那米接着说：“行了，不管孩子将来干什么，只要努力就行，只要不在普通人堆里就行，只要能为国家做出新的贡献就行。”
话说回来，对于孩子的事，家长不要太操心。孩子小的时候，家长怎么说都行；等孩子大了，孩子自有孩子的主意，这个主意你也不知道是从哪来的，也许和家长的意思一样，也许和家长的意思不一样，别人很难让他改变。孩子的注意如果和家长的意思一样那还好办，如果不一样那谁也无能为力，只能听之任之。
到那个时候，如果家长让孩子考博士他就是不考，那又能怎么办呢？如果家长让孩子继续练太极他就是不想练，那又能怎么办呢？可以说没有一点办法，只能是任之由之。
现在家长能做的就是对孩子施加影响，让孩子在头脑中树立一种和家长一样的想法，到时候这种想法可能会占上风。
孩子现在的想法是将来当太极王，可是长大了他还会这么想吗？那谁也说不好了，因为有许多因素都可以让他改变想法。另外，还有环境因素也许会阻止他走下去。
那米的想法没有这么复杂，她就是一个心思：不管你学什么练什么，将来一定要考博士，只有考博士，未来的人生才会变得简单。她对栗南说：“让壮壮考博士，这是我们一致的目标，我们要共同努力。”
这个目标，栗南并不反对，而且也希望实现。但是他担心的就是孩子的身体，如果壮壮身体强壮了，考博士当然是最好的了；如果身体不行，那就得加强锻炼。所以他接着那米的话说：“我们目标一致，让壮壮考博士，最后当专家。”
但是栗南心里很清楚，将来到底什么样谁也说不好。
壮壮从沙发上站了起来说：“我该睡觉去了，明天早点起床。”说完跟爸爸妈妈说了晚安便走进了自己的房间。
好了就行。有了好身体才能考博士当专家，最好成为某一方面的领军人物，那就算没白练。”
“我想当王，当??????”壮壮想了想，“就当太极王，像陈老师一样，当太极大师。”他说的这句话很像是一句豪言壮语，话语中充满了理想色彩，充满了无限幻想。
“好儿子！梦想有多大，舞台就有多大，你就跟着陈老师好好练吧！只要不怕苦不怕难，刻苦学习积极钻研，成为一代太极大师不是什么遥不可及的事情。”栗南抓住机会说着鼓励的话，“中国的传统文化太需要有人去发扬光大了。”他转过头来对那米说，“咱俩的目标是一致的，都希望壮壮能够成为某一方面的领军人物。”
那米想了想说：“大体的意思差不多，我想让壮壮考博士就是想让他成为专家，最后发展成为一个专业方面的领军人物。你想让他学习太极拳，最终成为太极大师，这也是一个专业方面的领军人物。但是似乎还有区别，我说的领军人物是能为人民造福的，而太极拳大师只是继承和发扬了传统文化。”
“两者基本一样，没有根本的差别。”栗南接了一句。
后边的话他没有再说，只是怕又因为一点小事争论不休，最后弄个不欢而散。他觉得太极拳更能为人民造福，最起码可以让人益寿延年，可以增加全民的平均年龄，这难道不是为民造福吗！
但是他也知道，要想成为一代太极大师不是那么容易的，那是要经历千锤百炼才行的，要不然怎么敢称大师呢！对于孩子来说也许并不真正明白什么叫大师，只是不知深浅的那么一说。其实，只要他能表达出这个意思来就已经足够了！就说明他多少有了一个愿望，有了一份前进的动力。
栗南看着那米接着说：“行了，不管孩子将来干什么，只要努力就行，只要不在普通人堆里就行，只要能为国家做出新的贡献就行。”
话说回来，对于孩子的事，家长不要太操心。孩子小的时候，家长怎么说都行；等孩子大了，孩子自有孩子的主意，这个主意你也不知道是从哪来的，也许和家长的意思一样，也许和家长的意思不一样，别人很难让他改变。孩子的注意如果和家长的意思一样那还好办，如果不一样那谁也无能为力，只能听之任之。
到那个时候，如果家长让孩子考博士他就是不考，那又能怎么办呢？如果家长让孩子继续练太极他就是不想练，那又能怎么办呢？可以说没有一点办法，只能是任之由之。
现在家长能做的就是对孩子施加影响，让孩子在头脑中树立一种和家长一样的想法，到时候这种想法可能会占上风。
孩子现在的想法是将来当太极王，可是长大了他还会这么想吗？那谁也说不好了，因为有许多因素都可以让他改变想法。另外，还有环境因素也许会阻止他走下去。
那米的想法没有这么复杂，她就是一个心思：不管你学什么练什么，将来一定要考博士，只有考博士，未来的人生才会变得简单。她对栗南说：“让壮壮考博士，这是我们一致的目标，我们要共同努力。”
这个目标，栗南并不反对，而且也希望实现。但是他担心的就是孩子的身体，如果壮壮身体强壮了，考博士当然是最好的了；如果身体不行，那就得加强锻炼。所以他接着那米的话说：“我们目标一致，让壮壮考博士，最后当专家。”
但是栗南心里很清楚，将来到底什么样谁也说不好。
壮壮从沙发上站了起来说：“我该睡觉去了，明天早点起床。”说完跟爸爸妈妈说了晚安便走进了自己的房间。