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对象:班级教师、孩子与家长
地点:班级活动室
玩法:
1、利用图片快速请幼儿集体复习一遍西湖新十景的名称，并且教师按大致的地图位置放置于杭州景区图。
2、游戏:哪里的风景少了。教师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片，请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后，请家长把它放到地图的老位置。并随着游戏的进行，逐步增加隐藏图片的数量，直至没有图片，完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的大概位置。
3、游戏:我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”，以小组为单位进行竞赛游戏，请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称，说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置，以速度的快慢决出一、二、三名，（每一个家庭应委派一名其他家长作裁判，决定准确程度，如果错了就算淘汰）现场评奖。
中七班
奇特的宝塔
设计意图:杭州是个美丽的城市，不仅拥有举世闻名的西湖，还有各种造型优美的宝塔，如:闻名一世的六和塔、明间相传的雷锋塔、古老的宝俶塔以及各种不知名的小塔等等。宝塔已成为杭州的一道绚丽风景线，它以奇特的外观吸引着孩子的眼睛，激发孩子的想象，还能与家人一起享受登塔的非凡乐趣和成功感。
目标:能观察讲述塔的不同造型及用途；能与家人合作，用不同的材料建搭宝塔，体验与家人共同游戏的快乐。
准备:相机、彩色纸、石头、树枝等
对象:可以由一户家庭发起，邀请亲戚、同学等共同参加。
地点:六和塔、保俶塔、雷锋塔等选择一处进行。
玩法:
1、家长带着孩子欣赏各种宝塔，可以拍照留影，引导孩子观察讲述塔的不同材料、不同造型等。
2、家长当“导游”，成立“亲子小组”，家长介绍塔的设计者、用途、传说故事等。
3、以家庭为单位，幼儿与成人一起大胆想象，利用不同材料合作完成搭建宝塔。
指导建议:游戏中注意引导孩子对塔的观察、讲述与造型表现；教师可以加入游戏进行现场指导。
延伸活动:绘画创作:我设计的塔。
中四班
美丽的鲜花
设计意图:春天的西湖开满了各种各样的鲜花，充分利用这一顺手可得的自然资源指导家长开展亲子游戏既方便又实用。家长们可以让孩子在看看，闻闻，摸摸中获得感性经验。孩子们在积极的探索中惊喜地发现鲜花不仅美化我们的生活、环境，还是学习的好帮手。同时也让家长知道其实生活中有许多这样的资源可以利用，美丽西湖有着丰富的内容可以开发，孩子们在与自然的交融中，在真实、生动的情景中，获得发展。
目标:亲子合作仿真鲜花，体验亲子活动的乐趣与价值，萌发爱家乡的情感。
准备:废旧饮料瓶，自行剪制各种形状的花形卡纸，吸管或一次性筷子。一张在花形卡纸上平面粘贴花瓣的范例。
地点:家里
对象:单户家庭或几户家庭。
玩法:
1、在户外有意识与孩子一起观察花瓣的各种不同的形状及层次，并捡拾地上的花瓣。
2、家长与孩子一起选择自己感兴趣的方法制作仿真鲜花。
4、仿真鲜花秀，与孩子一起在可乐瓶中有创意地进行插花游戏。
指导建议:鼓励幼儿根据自己的意愿创造性地制作，获得独特的身审美效果。
延伸活动:用花瓣的汁液印染手绢。
中五班
好吃又好玩的山核桃
设计意图:山核桃是江浙一带大家都比较喜欢的干果，一到上市的季节，几乎家家户户都有，家长可以利用自然资源与孩子开展一些亲子游戏，既实用又方便。小小的山核桃有着许多的营养价值，也隐含了许多的教育价值，我们希望通过开展这样亲子游戏，让家长明白其实教育渗透在生活中的点点滴滴，教育的契机无处不在。
目标:锻炼幼儿小肌肉灵活性。培养合作能力。
准备:大盆5个，筷子（双）、小盘每人一个。山核桃若干斤，核桃夹子。
地点:班级活动室
玩法:
1、请家长与幼儿简要说说山核桃特征、味道、对人身体的益处以及生长在什么地方。
2、游戏"快乐夹夹夹"。以桌为组。中间放一个大盆内有山核桃若干，用筷子夹，从大盆夹到自己的小盘里。（在相同时间内，以夹的多的为胜。）
3、好吃的山核桃。家长将自己孩子夹的核桃用夹子夹碎，分享山核桃，边吃边说说怎样吃山核桃又快又省力
指导建议:游戏的次数以幼儿兴趣、能力而定。
中五班
小吃大比拼
设计意图:杭州不仅拥有举世闻名的西湖，还有各种各样精美又好吃的点心，如:西湖藕粉、吴山酥油饼、知味观小笼等等。但是，杭州最有名的小吃还属河坊街的小吃。河坊街建筑古朴，但商业繁华。远远就可闻到小吃街内飘来的各种味儿，如:撒着葱花和姜片的大田螺，偶尔看到有尖尖的辣椒成了红的点缀，还有南宋糕点、姑嫂饼、糯米麻糍、桂花月亮糕、定胜糕、芝麻糊、藕粉、八宝粥，街上最多的要数那闻起来臭，吃起来香的臭豆腐了，还有油炸活蝎子，你们敢吃吗？你上街走一回，包你吃成“大肚子”。赶快带上自己的孩子们去河坊街走走吧！
目标:能观察讲述小吃的不同种类及形状、味道；能独自或与家人、同伴合作，用不同的材料制作点心，体验与家人共同游戏的快乐。
准备:相机、橡皮泥、一次性纸盘等
地点:河坊街等
对象:可以由一户家庭发起，邀请亲戚、同学等共同参加。
玩法:
1、家长带着孩子游玩河坊街，品尝小吃。可以拍照留影，引导孩子观察讲述小吃的不同材料、不同造型、不同味道等。
2、家长当“导游”，成立“亲子小组”，家长介绍各种小吃的名称、传说故事等。
3、找一片草地坐下，以家庭为单位，鼓励孩子大胆想象，与父母合作利用橡皮泥合作完成各种小吃。
指导建议:游戏中注意引导孩子对小吃的观察、讲述与造型表现；教师可以加入游戏进行现场指导。
对象:班级教师、孩子与家长
地点:班级活动室
玩法:
1、利用图片快速请幼儿集体复习一遍西湖新十景的名称，并且教师按大致的地图位置放置于杭州景区图。
2、游戏:哪里的风景少了。教师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片，请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后，请家长把它放到地图的老位置。并随着游戏的进行，逐步增加隐藏图片的数量，直至没有图片，完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的大概位置。
3、游戏:我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”，以小组为单位进行竞赛游戏，请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称，说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置，以速度的快慢决出一、二、三名，（每一个家庭应委派一名其他家长作裁判，决定准确程度，如果错了就算淘汰）现场评奖。
中七班
奇特的宝塔
设计意图:杭州是个美丽的城市，不仅拥有举世闻名的西湖，还有各种造型优美的宝塔，如:闻名一世的六和塔、明间相传的雷锋塔、古老的宝俶塔以及各种不知名的小塔等等。宝塔已成为杭州的一道绚丽风景线，它以奇特的外观吸引着孩子的眼睛，激发孩子的想象，还能与家人一起享受登塔的非凡乐趣和成功感。
目标:能观察讲述塔的不同造型及用途；能与家人合作，用不同的材料建搭宝塔，体验与家人共同游戏的快乐。
准备:相机、彩色纸、石头、树枝等
对象:可以由一户家庭发起，邀请亲戚、同学等共同参加。
地点:六和塔、保俶塔、雷锋塔等选择一处进行。
玩法:
1、家长带着孩子欣赏各种宝塔，可以拍照留影，引导孩子观察讲述塔的不同材料、不同造型等。
2、家长当“导游”，成立“亲子小组”，家长介绍塔的设计者、用途、传说故事等。
3、以家庭为单位，幼儿与成人一起大胆想象，利用不同材料合作完成搭建宝塔。
指导建议:游戏中注意引导孩子对塔的观察、讲述与造型表现；教师可以加入游戏进行现场指导。
延伸活动:绘画创作:我设计的塔。
中四班
美丽的鲜花
设计意图:春天的西湖开满了各种各样的鲜花，充分利用这一顺手可得的自然资源指导家长开展亲子游戏既方便又实用。家长们可以让孩子在看看，闻闻，摸摸中获得感性经验。孩子们在积极的探索中惊喜地发现鲜花不仅美化我们的生活、环境，还是学习的好帮手。同时也让家长知道其实生活中有许多这样的资源可以利用，美丽西湖有着丰富的内容可以开发，孩子们在与自然的交融中，在真实、生动的情景中，获得发展。
目标:亲子合作仿真鲜花，体验亲子活动的乐趣与价值，萌发爱家乡的情感。
准备:废旧饮料瓶，自行剪制各种形状的花形卡纸，吸管或一次性筷子。一张在花形卡纸上平面粘贴花瓣的范例。
地点:家里
对象:单户家庭或几户家庭。
玩法:
1、在户外有意识与孩子一起观察花瓣的各种不同的形状及层次，并捡拾地上的花瓣。
2、家长与孩子一起选择自己感兴趣的方法制作仿真鲜花。
4、仿真鲜花秀，与孩子一起在可乐瓶中有创意地进行插花游戏。
指导建议:鼓励幼儿根据自己的意愿创造性地制作，获得独特的身审美效果。
延伸活动:用花瓣的汁液印染手绢。
中五班
好吃又好玩的山核桃
设计意图:山核桃是江浙一带大家都比较喜欢的干果，一到上市的季节，几乎家家户户都有，家长可以利用自然资源与孩子开展一些亲子游戏，既实用又方便。小小的山核桃有着许多的营养价值，也隐含了许多的教育价值，我们希望通过开展这样亲子游戏，让家长明白其实教育渗透在生活中的点点滴滴，教育的契机无处不在。
目标:锻炼幼儿小肌肉灵活性。培养合作能力。
准备:大盆5个，筷子（双）、小盘每人一个。山核桃若干斤，核桃夹子。
地点:班级活动室
玩法:
1、请家长与幼儿简要说说山核桃特征、味道、对人身体的益处以及生长在什么地方。
2、游戏"快乐夹夹夹"。以桌为组。中间放一个大盆内有山核桃若干，用筷子夹，从大盆夹到自己的小盘里。（在相同时间内，以夹的多的为胜。）
3、好吃的山核桃。家长将自己孩子夹的核桃用夹子夹碎，分享山核桃，边吃边说说怎样吃山核桃又快又省力
指导建议:游戏的次数以幼儿兴趣、能力而定。
中五班
小吃大比拼
设计意图:杭州不仅拥有举世闻名的西湖，还有各种各样精美又好吃的点心，如:西湖藕粉、吴山酥油饼、知味观小笼等等。但是，杭州最有名的小吃还属河坊街的小吃。河坊街建筑古朴，但商业繁华。远远就可闻到小吃街内飘来的各种味儿，如:撒着葱花和姜片的大田螺，偶尔看到有尖尖的辣椒成了红的点缀，还有南宋糕点、姑嫂饼、糯米麻糍、桂花月亮糕、定胜糕、芝麻糊、藕粉、八宝粥，街上最多的要数那闻起来臭，吃起来香的臭豆腐了，还有油炸活蝎子，你们敢吃吗？你上街走一回，包你吃成“大肚子”。赶快带上自己的孩子们去河坊街走走吧！
目标:能观察讲述小吃的不同种类及形状、味道；能独自或与家人、同伴合作，用不同的材料制作点心，体验与家人共同游戏的快乐。
准备:相机、橡皮泥、一次性纸盘等
地点:河坊街等
对象:可以由一户家庭发起，邀请亲戚、同学等共同参加。
玩法:
1、家长带着孩子游玩河坊街，品尝小吃。可以拍照留影，引导孩子观察讲述小吃的不同材料、不同造型、不同味道等。
2、家长当“导游”，成立“亲子小组”，家长介绍各种小吃的名称、传说故事等。
3、找一片草地坐下，以家庭为单位，鼓励孩子大胆想象，与父母合作利用橡皮泥合作完成各种小吃。
指导建议:游戏中注意引导孩子对小吃的观察、讲述与造型表现；教师可以加入游戏进行现场指导。