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期末考试的脚步慢慢逼近了。紧张的气息不停的游荡在每个学生的身边，它们尽情的穿梭着每一根紧绷的神经与无法松懈的肌肉。
在这样一个情境下，有一位同学还在保持他原有的姿态。眉宇间还是那么风轻云淡，百无聊赖的眼神是窗外忠实的追随者。
台上老师慷慨激昂，手舞足蹈的表演仿佛并不存在一样的被他略过了。这似乎并不是傲慢，更像是他根本就没有注意到正在卖力的老师.......
笔下的纸张早已记满了字迹，他心中对这些持有着疑惑。为什么很多重复的东西都要用另一种方式再度重复一遍。就好像我们俗称的土豆，为什么要再叫它马铃薯？为什么有了西红柿这个称呼，还要叫它番茄？真是画蛇添足。
他承认他是一个聪明人，不会张口把这么为难人的问题问出口，但他也承认他是一个很迂腐的人，决定要恪守的原则就一定要坚定。
“萧雨笙，下课来一下办公室。”
一堂课就这么渡过了，一片空白中除了自己下意识写下的笔迹，再也没有能够证明自己留在这里的印记。硬要说的话，就是椅子上的还残留着余温吧。
萧雨笙.....对班里大多数人来说已经算是个陌生的名字了，很多女生听到这个名字都差点以为班里进来了新同学，于是开始叽叽喳喳的议论不止。
他本人并不是很在意这些起不到任何作用的目光，迈开自己一贯的步子走着一贯的路前往老师的办公室迎接接下来的战斗。
他把现实认得很清楚，在这里他没有‘苍白的勇士’那样强大的武力，没有可以让他利用智慧的余地，更没有技能树这个安全屋。
有的，只是一个普通的高中生。平凡的面容，空洞无神的双目，一双还算白皙的手掌和不算标准的体格......以及两个正在后面望着自己的朋友。
“报告！”
他将门轻轻推开，再轻轻的关上。动作如此的轻车熟路，是他在家里无声无息的跑回房间累计的经验。
“老师找我有什么事情么？”
整间屋子缭绕着凝重的气息，每位老师都静静的待在自己的位子上，就连呼吸声都无法感知。他来到班主任的身旁，看着她正在批改这两天的卷子。
“你爸爸今天给我打电话了。”
老师直截了当的跟萧雨笙说了出来。对此萧雨笙并没有防备，因为他不需要。从老师叫他来的一开始他就已经猜到可能会有这么一个情况发生了。别人听到父母打电话过来，第一反应都是紧张，汗流浃背，几乎凝固的空气无法呼吸，根本无法放空大脑面对老师接下来的问题。
可惜这对萧雨笙来说只是淡淡的一句话.......而已。
老师见萧雨笙没有反应，以为他被吓住了。这种正常的反应是老师施展一贯套路的前提。
“他问我你在学校的情况，还特意强调了你在学校有没有朋友。你说我该怎么回答？”
萧雨笙闻言脸上带起微不可查的微妙弧度，他反问老师。
“老师，您是想听我说真话？还是假话？”
老师一怔，自然回答他........
“当然说真话了。”
“那您就回答说：萧雨笙在学校过的还好，孩子不可能没有朋友。”
老师脸色变了变，萧雨笙的回答如果是他的实话那么作为老师的她就无话可说了。可这样做不到教育的意义了，如果不能难住萧雨笙她还怎么把话进行下去呢？
“那你被班级的同学孤立就是你在学校生活一个很不好的证明。”
“那么......老师是站在客观的角度上来讲的。您没有顾虑过我的感受。”
“你没有觉得其他人对你另类的眼光感觉很不舒服？”
老师的呼吸急促了，萧雨笙知道老师发现他没有慌乱准备.......强词夺理了！
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期末考试的脚步慢慢逼近了。紧张的气息不停的游荡在每个学生的身边，它们尽情的穿梭着每一根紧绷的神经与无法松懈的肌肉。
在这样一个情境下，有一位同学还在保持他原有的姿态。眉宇间还是那么风轻云淡，百无聊赖的眼神是窗外忠实的追随者。
台上老师慷慨激昂，手舞足蹈的表演仿佛并不存在一样的被他略过了。这似乎并不是傲慢，更像是他根本就没有注意到正在卖力的老师.......
笔下的纸张早已记满了字迹，他心中对这些持有着疑惑。为什么很多重复的东西都要用另一种方式再度重复一遍。就好像我们俗称的土豆，为什么要再叫它马铃薯？为什么有了西红柿这个称呼，还要叫它番茄？真是画蛇添足。
他承认他是一个聪明人，不会张口把这么为难人的问题问出口，但他也承认他是一个很迂腐的人，决定要恪守的原则就一定要坚定。
“萧雨笙，下课来一下办公室。”
一堂课就这么渡过了，一片空白中除了自己下意识写下的笔迹，再也没有能够证明自己留在这里的印记。硬要说的话，就是椅子上的还残留着余温吧。
萧雨笙.....对班里大多数人来说已经算是个陌生的名字了，很多女生听到这个名字都差点以为班里进来了新同学，于是开始叽叽喳喳的议论不止。
他本人并不是很在意这些起不到任何作用的目光，迈开自己一贯的步子走着一贯的路前往老师的办公室迎接接下来的战斗。
他把现实认得很清楚，在这里他没有‘苍白的勇士’那样强大的武力，没有可以让他利用智慧的余地，更没有技能树这个安全屋。
有的，只是一个普通的高中生。平凡的面容，空洞无神的双目，一双还算白皙的手掌和不算标准的体格......以及两个正在后面望着自己的朋友。
“报告！”
他将门轻轻推开，再轻轻的关上。动作如此的轻车熟路，是他在家里无声无息的跑回房间累计的经验。
“老师找我有什么事情么？”
整间屋子缭绕着凝重的气息，每位老师都静静的待在自己的位子上，就连呼吸声都无法感知。他来到班主任的身旁，看着她正在批改这两天的卷子。
“你爸爸今天给我打电话了。”
老师直截了当的跟萧雨笙说了出来。对此萧雨笙并没有防备，因为他不需要。从老师叫他来的一开始他就已经猜到可能会有这么一个情况发生了。别人听到父母打电话过来，第一反应都是紧张，汗流浃背，几乎凝固的空气无法呼吸，根本无法放空大脑面对老师接下来的问题。
可惜这对萧雨笙来说只是淡淡的一句话.......而已。
老师见萧雨笙没有反应，以为他被吓住了。这种正常的反应是老师施展一贯套路的前提。
“他问我你在学校的情况，还特意强调了你在学校有没有朋友。你说我该怎么回答？”
萧雨笙闻言脸上带起微不可查的微妙弧度，他反问老师。
“老师，您是想听我说真话？还是假话？”
老师一怔，自然回答他........
“当然说真话了。”
“那您就回答说：萧雨笙在学校过的还好，孩子不可能没有朋友。”
老师脸色变了变，萧雨笙的回答如果是他的实话那么作为老师的她就无话可说了。可这样做不到教育的意义了，如果不能难住萧雨笙她还怎么把话进行下去呢？
“那你被班级的同学孤立就是你在学校生活一个很不好的证明。”
“那么......老师是站在客观的角度上来讲的。您没有顾虑过我的感受。”
“你没有觉得其他人对你另类的眼光感觉很不舒服？”
老师的呼吸急促了，萧雨笙知道老师发现他没有慌乱准备.......强词夺理了！
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