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出现在教室门口,而他的身后,则跟着周志辉、杨忠明等七八个教研室的老师,甚至连汪子静和李建能都来了。
“你们这是亲友团呀还是陪审团呀!”看着一下子来了这么多人,陶礼无奈的说道。
“哈哈哈!”底下的学生立马就被这句话逗乐了,陶礼原本紧张地情绪也稍微缓解了不少。
看着下面坐着黑压压一片的学生与老师,陶礼深呼口气,尽量让自己放松下来,毕竟是自己的第一节课,说一点不紧张肯定是假的。
“天体物理学中有一个很重要的定律,叫做开普勒定律,其中第一定律是这样说的,所有行星绕太阳的轨道都是椭圆,太阳在椭圆的一个焦点上,所以这个定律又被称作椭圆定律。”
说着,陶礼又打开课件中的第一页,此刻的投影仪上,展示的正是八大行星绕着太阳旋转的轨迹,可以很明显的看出,那是一个椭圆。
“我们再看一个动画,给你一个圆锥,再给你一个平面,用平面去截这个圆锥,得到的截面会是什么样的形状呢?”
紧接着,陶礼有点开了下一页课件。
“圆形!”
立马就有学生回答道。
“很好,非常正确。如果水平去截的话,确实是圆形,但是,如果用这个平面斜着去截圆锥呢,得到的还会是圆形吗?”
“不对!应该是椭圆!”
这一次抢答的是一个女生。
“回答的非常好!大家看一下动画。”
随着慢慢进入状态,陶礼讲课的心态也逐渐放松下来。
坐在后面听课的陈天祥和杨忠明两个人,眼神中充满了赞赏,用这样两个例子引进椭圆的概念,在教学上还是别具一格的。而且陶礼在说话的时候,注意力是放在学生身上的,不像许多老师第一次上课时,全程盯着PPT和黑板,和学生之间很少有沟通,这对于教师来说,是一个致命的错误。
所谓教学,就是教师与学生之间的互动!
“好了,椭圆,这是这堂课我们需要记住的第一个概念,下面再看一下这两个函数,y=x^2和y=1/x,谁能告诉我这两个函数的图像,分别叫什么?”
陶礼一边在黑板上写下“椭圆”这两个字一边问道。
“抛物线和双曲线!”
这么简单的问题当然难不住学生。
“很好,抛物线和双曲线!”陶礼笑了笑,然后又在黑板上写下了这几个字。
“我们来看一下这几个曲线的图像长什么样。”
陶礼先是拿着一支粉笔准备画一下椭圆的图形,但是刚转过身准备动手,陶礼犹豫了一下,然后又转了过来,在所有人的注视下,又拿了一支粉笔。
就在大家不知道陶礼要干什么的时候,一副令所有人都震惊的场景出现了:只见讲台上的陶礼左右手各拿一支粉笔,开始同时在黑板上画起了图像,而且两只手画的图像居然还是不一样的!
左手画的是椭圆!
右手画的却是双曲线!!
而等到陶礼再次转过身的时候,包括前来听课的老师在内,所有人同时陷入了沉默当中,眼神写满了不可思议:
黑板上的两个图像,规则的简直不像徒手画的一样,完全就像软件绘制似的,从坐标轴,再到椭圆和双曲线,弯的弯,直的直,每一个圆角弧度,过度的都是那么自然,甚至就连线条的粗细,都是一样的!
关键是,这还是一个人的两只手同时画出来的!!
周伯通说的左手画圆,右手画方也不过如此吧!
而陈天祥此刻只有一个念头:这小子不会又辅修了美术系吧!
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出现在教室门口,而他的身后,则跟着周志辉、杨忠明等七八个教研室的老师,甚至连汪子静和李建能都来了。
“你们这是亲友团呀还是陪审团呀!”看着一下子来了这么多人,陶礼无奈的说道。
“哈哈哈!”底下的学生立马就被这句话逗乐了,陶礼原本紧张地情绪也稍微缓解了不少。
看着下面坐着黑压压一片的学生与老师,陶礼深呼口气,尽量让自己放松下来,毕竟是自己的第一节课,说一点不紧张肯定是假的。
“天体物理学中有一个很重要的定律,叫做开普勒定律,其中第一定律是这样说的,所有行星绕太阳的轨道都是椭圆,太阳在椭圆的一个焦点上,所以这个定律又被称作椭圆定律。”
说着,陶礼又打开课件中的第一页,此刻的投影仪上,展示的正是八大行星绕着太阳旋转的轨迹,可以很明显的看出,那是一个椭圆。
“我们再看一个动画,给你一个圆锥,再给你一个平面,用平面去截这个圆锥,得到的截面会是什么样的形状呢?”
紧接着,陶礼有点开了下一页课件。
“圆形!”
立马就有学生回答道。
“很好,非常正确。如果水平去截的话,确实是圆形,但是,如果用这个平面斜着去截圆锥呢,得到的还会是圆形吗?”
“不对!应该是椭圆!”
这一次抢答的是一个女生。
“回答的非常好!大家看一下动画。”
随着慢慢进入状态,陶礼讲课的心态也逐渐放松下来。
坐在后面听课的陈天祥和杨忠明两个人,眼神中充满了赞赏,用这样两个例子引进椭圆的概念,在教学上还是别具一格的。而且陶礼在说话的时候,注意力是放在学生身上的,不像许多老师第一次上课时,全程盯着PPT和黑板,和学生之间很少有沟通,这对于教师来说,是一个致命的错误。
所谓教学,就是教师与学生之间的互动!
“好了,椭圆,这是这堂课我们需要记住的第一个概念,下面再看一下这两个函数,y=x^2和y=1/x,谁能告诉我这两个函数的图像,分别叫什么?”
陶礼一边在黑板上写下“椭圆”这两个字一边问道。
“抛物线和双曲线!”
这么简单的问题当然难不住学生。
“很好,抛物线和双曲线!”陶礼笑了笑,然后又在黑板上写下了这几个字。
“我们来看一下这几个曲线的图像长什么样。”
陶礼先是拿着一支粉笔准备画一下椭圆的图形,但是刚转过身准备动手,陶礼犹豫了一下,然后又转了过来,在所有人的注视下,又拿了一支粉笔。
就在大家不知道陶礼要干什么的时候,一副令所有人都震惊的场景出现了:只见讲台上的陶礼左右手各拿一支粉笔,开始同时在黑板上画起了图像,而且两只手画的图像居然还是不一样的!
左手画的是椭圆!
右手画的却是双曲线!!
而等到陶礼再次转过身的时候,包括前来听课的老师在内,所有人同时陷入了沉默当中,眼神写满了不可思议:
黑板上的两个图像,规则的简直不像徒手画的一样,完全就像软件绘制似的,从坐标轴,再到椭圆和双曲线,弯的弯,直的直,每一个圆角弧度,过度的都是那么自然,甚至就连线条的粗细,都是一样的!
关键是,这还是一个人的两只手同时画出来的!!
周伯通说的左手画圆,右手画方也不过如此吧!
而陈天祥此刻只有一个念头:这小子不会又辅修了美术系吧!
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