69中文网 biquge3.cc,一名隐士的前半生无错无删减全文免费阅读!
育这类的系统工程,按分析习惯,大概可以分为硬件我软件两个方面。从硬件上看,需要的是钱。但这也解决不了根本问题,比如李茅就投入过,但没什么好的效果。
那么,原因主要就是在软件上了。所谓软件,大概分为生源、师资和制度了。
“师资!关键是老师的教学水平和教学模式!”小苏得出了答案,我们都表示赞同。
我问到“这恰恰是最难解决的问题。好老师被大城市调走,人往高处走这是必然规律,难不成,你能够把他们拉回去?”
李茅说到“最近,我有一个粗浅的想法。网易网不是开设了公开课了吗?互联网,也许是解决问题的好办法。”
小苏兴奋到“我也看了一些,比如耶鲁大学的讲课视频,我就对其中一个哲学教授讲的课非常感兴趣。要说我一个工科生,本来对哲学不感兴趣,我原以为这是我的性格。听了他的课后,我才知道,这是因为,我没碰上能够吸引我的哲学老师。”
“但是”小苏又有疑问了“这东西,如果看看讲座,丰富课余知识,有用。高考是个历时三年的,甚至把初中加上,是个历时六年的漫长过程。整个学习模式是一个系统工程,这么大的数据量,如何采集,如何播放,如何互动,这是个大问题。如果这个问题解决不了,根本谈不上改变。只不过像看电视,过过眼瘾。”
他说得没错,碎片化的知识,解决不了高考的问题。这里面除了老师的讲授,还有考试、作业及有针对性的辅导。更重要的是,同学之间的互动,极其重要。
想当年,在县城高考前,二娃与同宿舍的同学,考前互问文学常识,那是多么高效多么有用的互动啊。我在乡中,长年第一名,根本没有这种互动的对手。
李茅也认识到这个问题“还有同步性,每一年高考的形势是不一样的,各省的教材和考点也是不一样的,没有同步性就无法复制好学校的针对性,这是要命的。我们当年,为提高测验和作业的针对性,高中时专门派出两个老师,守在湖北黄冈中学的门口,跟那里的老师和学生拉关系,买他们平时的试卷,发回来给大家做。我刚开始做的时候,才觉得人家的难度有多大,自己的水平有多低,做久了,水平也就跟上来了。要不然,这高考,我能上清华吗?”
小苏也说到,他们也做过黄冈中学的卷子。跟一流中学的进度一起,让高手拉着你进步,这是最好的办法。
但是,这种偷偷摸摸的抄袭别人的做法,注定是不长久的,而且因生源的不同,教育的方式也应该不一样。怎么办?
“我想了想,让好高中跟我们乡中联姻,我给钱,让他们把每一课,按高中低三个班次,同步通过互联网,发到我们学校,让我们学生与好高中的学生,享受同一个老师的即时教育,怎么样?”这是李茅的办法。
小苏问到“这恐怕不行吧,人家好高中政府补贴高,他能同意你干这事?”
我倒想起一个办法“那是有政府补贴的公办高中,我们找质量高的私立高中不就行了?我在武汉时,我就知道有一所著名的高中,叫武汉外国语学校,相当厉害,据说是民营的,学费很贵。那既然他是民营的,我们只要钱给得合适,有何不可?况且,给他戴一个教育扶贫的光荣帽,请你老家的领导专门出个文件,这不是难事吧?”
“果然,庄哥就是高手!”李茅一拍大腿“别说县领导,就是省教育局的领导,我也请得动。毕竟我还算是上市公司的董事,回我们省找行政上的关系,还是有面子的。况且,我们这是做好事。我知道青岛有一个著名的民营高中很厉害,找省教育局领导出面做工作,我给钱,应该阻力不大。”
我接着说到“我建议,你给省教育局领导做工作时,同时把这作为教育探索的一部分,争取在你们乡中进行试点。他不出一分钱财政资金,就当试验一下。成功了,他有功劳。失败了,他改过来也没损失,这不就得了?”
小苏建议“如果发个文就更好了,没有文件,有个批示也行。现在,就这东西管用。”我听到这里,觉得小苏这人没走官场,如果走官场,他肯定会很成功。
“如果这能够实现的话,我只需要掏出网络费用,建立一个小的机房,每个教育建立一个投影装置,一台电脑,几个维护人员就行,前期投资三百万,就可以解决问题,对不对?”
小苏说“还得把每年的运行费用算进去,设备维护,私立学校的费用,人员费用,每年,起码维护这一块,得加两百万吧?”他想了想,说到“不过,两百万,对李哥来说,只是收入的一小部分,承担得起。”
“关键是,万一成功了,我是说万一”李茅激动起来“那我就算这一生只做成了这一件事,我就对得起自己,对得起老师,对得起孩子,对得起我的父亲了”。
“你成功的标准是什么?”我问到“我是指两个方面,一方面是你的人生,另一方面是指你办的这种教育。”
李茅想了想“我成功的标准,从人生来说,起码我自己幸福,并将这种幸福传递给尽可能多的人。也就是说,我能够在别人幸福的路上,做过一些好的影响,人生就有意义了,就成功了。要说这个教育成功的标志,还是靠硬指标。先不说改变穷孩子命运这些大话,只想说一本率明显提高,二本率占半数以上,最终,再考出几个清华北大,对不对?”
当然,硬指标,是理工男最在意的。他们数学好,喜欢用统计数据来说明问题。
但他这段话给我冲击的,更多的是第一句话。人生的意义,在于影响更多的人,好的影响,就是好的人生。
妍子所谓的做功德,那是她自发的善心,出自于天性。但像李茅这样,将善心做成事业,那就是出于某种自觉了,这是更高的一种境界。
可怜,我读了更多的圣贤书,却在境界上,根本没有李茅的高度,连小苏也赶不上。
小苏说到“我没你们有钱,但是,我要努力挣钱。李哥,如果你的试验成功了,我也要学,到时,有事找你们临时借点资金,你们可得满足我。”
李茅说到“我先趟一趟吧,你们要搞的话,我来支持,我们三个都是从穷地方出来的,我们今后挣了大钱,可以像庄哥所说那样,成立一个基金,推广我们的设想。放心,小苏,我不怕给你借钱。甚至,你如果要干这种正事,我在咱们手机公司的股份分工,都可以借给你使用,前提是,你能不能在你那学校里,产生北大清华生呢?”
“难!我们学校,历史以来就没出现过这种学生。”
“难道,你不想开创历史?”李茅这样问,明显显示出了他有点难以自持的兴奋。
当我们晚餐结束,各回各家的时候,我们在酒店门口告别,我们一起面对着嘈杂的大马路,停顿了一会。我忽然觉得,这街上的某行人、街角的某个灯、店铺里的某个伙计,仿佛与我有关。在这烟火气十足的闹市,各种响声亲切,一种希望引领下,我仿佛听到了交响曲的节奏,和谐而宏大,优美而激动人心。
我重新回到了当年第一次到北京时的状态,有某种说不出来的希望和期待,也有某种在喧嚣中跳动的情怀。但是,当年,这种情怀是盲目的,而现在,这种情怀仿佛有了一些寄托,仿佛催着我的脚步,向某个光明的地方前行。
我们三人,没有什么礼貌的告别,只是相互看了一眼,眼神中的火花明显,彼此心照不宣。
我记得某本书上说过,人生本无意义,但总给它寻找点意义,才会让生活变得有意思起来。
开车回家,才想起,今天的主要任务是要到酒吧看看。
北京的道路,如果你错了一个路口,得好久才能转得回来。但此时,我心里根本没有焦急或者烦躁,仿佛有一个暗藏的使命,让我心理踏实起来。
当车子在邻近商场地下停车场停下,我故意没乘电梯上去,步行出了停车场。与安静的地下室相比,外面街道的声音和色彩几乎是扑面而来的。
远远已经望见酒吧了,我听见身边有声音传来。这是一个中年保安,正座在收费亭边上,用手机在看电视,我记得那个电视剧,那是《士兵突击》。这中年男人也许当过兵,也许曾经和许三多有一样的情感,也许有王宝强曾经的经历。
我路过时,在这巨大的喧嚣中,仍然清楚地听到,他手机里传出的台词“有意义就是好好活,好好活,就有意义。”
育这类的系统工程,按分析习惯,大概可以分为硬件我软件两个方面。从硬件上看,需要的是钱。但这也解决不了根本问题,比如李茅就投入过,但没什么好的效果。
那么,原因主要就是在软件上了。所谓软件,大概分为生源、师资和制度了。
“师资!关键是老师的教学水平和教学模式!”小苏得出了答案,我们都表示赞同。
我问到“这恰恰是最难解决的问题。好老师被大城市调走,人往高处走这是必然规律,难不成,你能够把他们拉回去?”
李茅说到“最近,我有一个粗浅的想法。网易网不是开设了公开课了吗?互联网,也许是解决问题的好办法。”
小苏兴奋到“我也看了一些,比如耶鲁大学的讲课视频,我就对其中一个哲学教授讲的课非常感兴趣。要说我一个工科生,本来对哲学不感兴趣,我原以为这是我的性格。听了他的课后,我才知道,这是因为,我没碰上能够吸引我的哲学老师。”
“但是”小苏又有疑问了“这东西,如果看看讲座,丰富课余知识,有用。高考是个历时三年的,甚至把初中加上,是个历时六年的漫长过程。整个学习模式是一个系统工程,这么大的数据量,如何采集,如何播放,如何互动,这是个大问题。如果这个问题解决不了,根本谈不上改变。只不过像看电视,过过眼瘾。”
他说得没错,碎片化的知识,解决不了高考的问题。这里面除了老师的讲授,还有考试、作业及有针对性的辅导。更重要的是,同学之间的互动,极其重要。
想当年,在县城高考前,二娃与同宿舍的同学,考前互问文学常识,那是多么高效多么有用的互动啊。我在乡中,长年第一名,根本没有这种互动的对手。
李茅也认识到这个问题“还有同步性,每一年高考的形势是不一样的,各省的教材和考点也是不一样的,没有同步性就无法复制好学校的针对性,这是要命的。我们当年,为提高测验和作业的针对性,高中时专门派出两个老师,守在湖北黄冈中学的门口,跟那里的老师和学生拉关系,买他们平时的试卷,发回来给大家做。我刚开始做的时候,才觉得人家的难度有多大,自己的水平有多低,做久了,水平也就跟上来了。要不然,这高考,我能上清华吗?”
小苏也说到,他们也做过黄冈中学的卷子。跟一流中学的进度一起,让高手拉着你进步,这是最好的办法。
但是,这种偷偷摸摸的抄袭别人的做法,注定是不长久的,而且因生源的不同,教育的方式也应该不一样。怎么办?
“我想了想,让好高中跟我们乡中联姻,我给钱,让他们把每一课,按高中低三个班次,同步通过互联网,发到我们学校,让我们学生与好高中的学生,享受同一个老师的即时教育,怎么样?”这是李茅的办法。
小苏问到“这恐怕不行吧,人家好高中政府补贴高,他能同意你干这事?”
我倒想起一个办法“那是有政府补贴的公办高中,我们找质量高的私立高中不就行了?我在武汉时,我就知道有一所著名的高中,叫武汉外国语学校,相当厉害,据说是民营的,学费很贵。那既然他是民营的,我们只要钱给得合适,有何不可?况且,给他戴一个教育扶贫的光荣帽,请你老家的领导专门出个文件,这不是难事吧?”
“果然,庄哥就是高手!”李茅一拍大腿“别说县领导,就是省教育局的领导,我也请得动。毕竟我还算是上市公司的董事,回我们省找行政上的关系,还是有面子的。况且,我们这是做好事。我知道青岛有一个著名的民营高中很厉害,找省教育局领导出面做工作,我给钱,应该阻力不大。”
我接着说到“我建议,你给省教育局领导做工作时,同时把这作为教育探索的一部分,争取在你们乡中进行试点。他不出一分钱财政资金,就当试验一下。成功了,他有功劳。失败了,他改过来也没损失,这不就得了?”
小苏建议“如果发个文就更好了,没有文件,有个批示也行。现在,就这东西管用。”我听到这里,觉得小苏这人没走官场,如果走官场,他肯定会很成功。
“如果这能够实现的话,我只需要掏出网络费用,建立一个小的机房,每个教育建立一个投影装置,一台电脑,几个维护人员就行,前期投资三百万,就可以解决问题,对不对?”
小苏说“还得把每年的运行费用算进去,设备维护,私立学校的费用,人员费用,每年,起码维护这一块,得加两百万吧?”他想了想,说到“不过,两百万,对李哥来说,只是收入的一小部分,承担得起。”
“关键是,万一成功了,我是说万一”李茅激动起来“那我就算这一生只做成了这一件事,我就对得起自己,对得起老师,对得起孩子,对得起我的父亲了”。
“你成功的标准是什么?”我问到“我是指两个方面,一方面是你的人生,另一方面是指你办的这种教育。”
李茅想了想“我成功的标准,从人生来说,起码我自己幸福,并将这种幸福传递给尽可能多的人。也就是说,我能够在别人幸福的路上,做过一些好的影响,人生就有意义了,就成功了。要说这个教育成功的标志,还是靠硬指标。先不说改变穷孩子命运这些大话,只想说一本率明显提高,二本率占半数以上,最终,再考出几个清华北大,对不对?”
当然,硬指标,是理工男最在意的。他们数学好,喜欢用统计数据来说明问题。
但他这段话给我冲击的,更多的是第一句话。人生的意义,在于影响更多的人,好的影响,就是好的人生。
妍子所谓的做功德,那是她自发的善心,出自于天性。但像李茅这样,将善心做成事业,那就是出于某种自觉了,这是更高的一种境界。
可怜,我读了更多的圣贤书,却在境界上,根本没有李茅的高度,连小苏也赶不上。
小苏说到“我没你们有钱,但是,我要努力挣钱。李哥,如果你的试验成功了,我也要学,到时,有事找你们临时借点资金,你们可得满足我。”
李茅说到“我先趟一趟吧,你们要搞的话,我来支持,我们三个都是从穷地方出来的,我们今后挣了大钱,可以像庄哥所说那样,成立一个基金,推广我们的设想。放心,小苏,我不怕给你借钱。甚至,你如果要干这种正事,我在咱们手机公司的股份分工,都可以借给你使用,前提是,你能不能在你那学校里,产生北大清华生呢?”
“难!我们学校,历史以来就没出现过这种学生。”
“难道,你不想开创历史?”李茅这样问,明显显示出了他有点难以自持的兴奋。
当我们晚餐结束,各回各家的时候,我们在酒店门口告别,我们一起面对着嘈杂的大马路,停顿了一会。我忽然觉得,这街上的某行人、街角的某个灯、店铺里的某个伙计,仿佛与我有关。在这烟火气十足的闹市,各种响声亲切,一种希望引领下,我仿佛听到了交响曲的节奏,和谐而宏大,优美而激动人心。
我重新回到了当年第一次到北京时的状态,有某种说不出来的希望和期待,也有某种在喧嚣中跳动的情怀。但是,当年,这种情怀是盲目的,而现在,这种情怀仿佛有了一些寄托,仿佛催着我的脚步,向某个光明的地方前行。
我们三人,没有什么礼貌的告别,只是相互看了一眼,眼神中的火花明显,彼此心照不宣。
我记得某本书上说过,人生本无意义,但总给它寻找点意义,才会让生活变得有意思起来。
开车回家,才想起,今天的主要任务是要到酒吧看看。
北京的道路,如果你错了一个路口,得好久才能转得回来。但此时,我心里根本没有焦急或者烦躁,仿佛有一个暗藏的使命,让我心理踏实起来。
当车子在邻近商场地下停车场停下,我故意没乘电梯上去,步行出了停车场。与安静的地下室相比,外面街道的声音和色彩几乎是扑面而来的。
远远已经望见酒吧了,我听见身边有声音传来。这是一个中年保安,正座在收费亭边上,用手机在看电视,我记得那个电视剧,那是《士兵突击》。这中年男人也许当过兵,也许曾经和许三多有一样的情感,也许有王宝强曾经的经历。
我路过时,在这巨大的喧嚣中,仍然清楚地听到,他手机里传出的台词“有意义就是好好活,好好活,就有意义。”