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校和海军军官学校,专门为奥斯曼帝国培养尉级军官和校级军官。
夏帝国派出的陆军军官教导团由少将参谋田中云担任最高指挥官,海军由少将参谋官贾宝海负担带领。
在教导团中除了陆军军官之外,还配备了一些会土耳其语的参谋,他们还兼职翻译。
提前返回的货船装载着大批的陆军新式装备和粮食等物资,这些物资是奥斯曼帝国急需的,有了这些物资必将大大加强奥斯曼帝国的整体实力,希望在巴尔干半岛争夺战以及与俄罗斯的战争中能占有优势。
奥斯曼帝国与俄罗斯、英、法、德等都有领土争议,他们都想霸占奥斯曼帝国的地盘,所以整个欧洲国家对奥斯曼帝国的武器实行禁售,就是卖也是卖给奥斯曼帝国一些老旧设备,现在夏帝国甚至是把很多现役装备毫无保留的卖给他们,让奥斯曼帝国的军方非常开心。
海军军舰的到来,使得奥斯曼帝国国民的爱国热情高涨,特别在联合委员会的推动之下,使得宣传更加深入人心,在人们的心目中,奥斯曼帝国的再次崛起指日可待。
第一批物资先装备了驻首都的四个师,部队编制按照夏帝国军事教官团的要求进行重新改编;每班10人,每排4个班,连配轻机枪班,有4挺轻机枪,营配有重机枪排,有4挺重机枪,团配75山炮营,有16门山炮,师属105轻型榴弹炮营,有16门轻型榴弹炮,采取4*4编制,每师4个步兵团,每团下辖4个步兵营,以此类推。
团部还直属侦察连、骑兵连、辎重营、工兵营等,成为一个能独立作战的战斗单位,如果条件许可,这样的团可以直接扩编为师,师扩为军。
奥斯曼帝国虽然感觉这样配置太耗钱,不过这样装备的4个主力师将是他们的王牌,放在首都地区让他们十分安心;这样的师要是防守的话,以前的几个师也不一定能攻破他们的防线。
夏帝国的军官教导团对士兵要求非常严格,每个师接近三分之一的人员被淘汰,需要再从其它部队进行补充;这么精细的挑选,让联合委员会都感觉头疼。
为了让奥斯曼帝国的军人能安稳的接受训练,夏帝国的军官教导团先是与组建好的2个师进行了一次对抗演习,每次都是连级规模,使用相同的装备,分别担任防守方和进攻方。
担任防守方的时候直接要求奥斯曼帝国的军队出动3个连来进攻,夏帝国军队配合熟练,指挥得当,奥斯曼帝国的3个连伤亡过半也没有拿下夏帝国军官教导团防守的阵地。
在军官教导团担任进攻一方的时候,部队呈散兵队形进攻,每3人为一个小组,小组之间还相互配合、相互防护,精准的射击,打的防守方非常狼狈,最后阵地还是被教导团占领,教导团只是付出不到四分之一伤亡的代价。
两次军事演习使得军官教导团获得了奥斯曼军方的肯定。
为了让奥斯曼帝国的军人口服心服,最后进行单兵比试,分别为打靶、摔跤、拼刺刀等项目;每个项目都让奥斯曼帝国的军队选出他们认为最厉害的选手出战,军官团的出战人员由奥斯曼军队随便指定,最终还是军官团的人以绝对优势胜出。
最终,军官教导团获得了奥斯曼帝国军方的尊重,军队官兵开始虚心学习。
奥斯曼帝国联合委员会接到比赛结果的汇报之后,感觉夏帝国确实派出了优秀的教导团,没有糊弄他们,夏帝国的友谊值得他们珍惜。
校和海军军官学校,专门为奥斯曼帝国培养尉级军官和校级军官。
夏帝国派出的陆军军官教导团由少将参谋田中云担任最高指挥官,海军由少将参谋官贾宝海负担带领。
在教导团中除了陆军军官之外,还配备了一些会土耳其语的参谋,他们还兼职翻译。
提前返回的货船装载着大批的陆军新式装备和粮食等物资,这些物资是奥斯曼帝国急需的,有了这些物资必将大大加强奥斯曼帝国的整体实力,希望在巴尔干半岛争夺战以及与俄罗斯的战争中能占有优势。
奥斯曼帝国与俄罗斯、英、法、德等都有领土争议,他们都想霸占奥斯曼帝国的地盘,所以整个欧洲国家对奥斯曼帝国的武器实行禁售,就是卖也是卖给奥斯曼帝国一些老旧设备,现在夏帝国甚至是把很多现役装备毫无保留的卖给他们,让奥斯曼帝国的军方非常开心。
海军军舰的到来,使得奥斯曼帝国国民的爱国热情高涨,特别在联合委员会的推动之下,使得宣传更加深入人心,在人们的心目中,奥斯曼帝国的再次崛起指日可待。
第一批物资先装备了驻首都的四个师,部队编制按照夏帝国军事教官团的要求进行重新改编;每班10人,每排4个班,连配轻机枪班,有4挺轻机枪,营配有重机枪排,有4挺重机枪,团配75山炮营,有16门山炮,师属105轻型榴弹炮营,有16门轻型榴弹炮,采取4*4编制,每师4个步兵团,每团下辖4个步兵营,以此类推。
团部还直属侦察连、骑兵连、辎重营、工兵营等,成为一个能独立作战的战斗单位,如果条件许可,这样的团可以直接扩编为师,师扩为军。
奥斯曼帝国虽然感觉这样配置太耗钱,不过这样装备的4个主力师将是他们的王牌,放在首都地区让他们十分安心;这样的师要是防守的话,以前的几个师也不一定能攻破他们的防线。
夏帝国的军官教导团对士兵要求非常严格,每个师接近三分之一的人员被淘汰,需要再从其它部队进行补充;这么精细的挑选,让联合委员会都感觉头疼。
为了让奥斯曼帝国的军人能安稳的接受训练,夏帝国的军官教导团先是与组建好的2个师进行了一次对抗演习,每次都是连级规模,使用相同的装备,分别担任防守方和进攻方。
担任防守方的时候直接要求奥斯曼帝国的军队出动3个连来进攻,夏帝国军队配合熟练,指挥得当,奥斯曼帝国的3个连伤亡过半也没有拿下夏帝国军官教导团防守的阵地。
在军官教导团担任进攻一方的时候,部队呈散兵队形进攻,每3人为一个小组,小组之间还相互配合、相互防护,精准的射击,打的防守方非常狼狈,最后阵地还是被教导团占领,教导团只是付出不到四分之一伤亡的代价。
两次军事演习使得军官教导团获得了奥斯曼军方的肯定。
为了让奥斯曼帝国的军人口服心服,最后进行单兵比试,分别为打靶、摔跤、拼刺刀等项目;每个项目都让奥斯曼帝国的军队选出他们认为最厉害的选手出战,军官团的出战人员由奥斯曼军队随便指定,最终还是军官团的人以绝对优势胜出。
最终,军官教导团获得了奥斯曼帝国军方的尊重,军队官兵开始虚心学习。
奥斯曼帝国联合委员会接到比赛结果的汇报之后,感觉夏帝国确实派出了优秀的教导团,没有糊弄他们,夏帝国的友谊值得他们珍惜。