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且只读了一遍,句子非常生涩学生听不懂,连字都认不全,更别说完整读下来了。

    沈溪则没有像其他人一样交头接耳,而是默默地把整部《论语》翻阅一遍。

    手上的《论语》并非全本,而是《上论语》,也就是《论语》的前十篇,内容是孔子与弟子的对话。前世沈溪教授古汉语,对《论语》可谓滚瓜烂熟,看到句子便明白什么意思。

    再世为人后,沈溪的记忆力显著提高,隐有过目不忘之能,仅是翻阅一遍,这半部《论语》共十篇便已熟记于心。

    就在沈溪翻阅《论语》的时候,突然一只手伸了过来,把沈溪的书本给重重地按了下去,把沈溪吓了一大跳。抬起头一看,却是刚才走出教室的苏云钟。

    见先生折返,刚才还在交头接耳说话的学生全都安静下来,整个课堂内鸦雀无声。

    苏云钟大喝一声“站起来。”

    沈溪老老实实站起,不知道自己犯了什么错惹得先生生气。

    苏云钟教训道“子曰温故而知新,尔刚读书,教与尔的圣贤之言不读,却随便翻弄,必心有旁骛,何来作学问之踏实?”

    沈溪这才知道犯了先生的忌讳,原来学问不到,随便翻弄《论语》后面的内容都不成。

    “伸出手来。”苏云钟严厉地说道。

    沈溪见苏云钟手上拿着木质的戒尺,心里有些忌惮,但还是乖乖地把手伸了出去,结果“啪啪”两声手心见红。沈溪疼得直咧嘴,好在苏云钟手下留情没狠抽,不然他的手非要疼上几天不可。

    “坐下。”

    沈溪老老实实坐下来,把书翻到苏云钟之前教的那一段。

    苏云钟看了一眼,心里有些奇怪,一个刚蒙学的稚子怎能准确把他所教的内容在书本里找出?不过他只当是凑巧,径直往正前方的位子坐下,拿起《论语》问道“刚才教的这句尔等可有念熟?”

    “念熟了。”

    学生们见沈溪被戒尺打手,言不由衷齐声回答。

    “那尔等可有人知,此句乃是何意?”先生追问。

    这下没人应声了,所有人中只有沈溪知道什么意思,但他不想太引人注意。

    此番来上学沈溪的主要目的是混日子,或者说是混文凭。他有真才实学和丰富的社会阅历,缺的是一个可以给他正名的出身和文凭,为将来科举进仕铺平道路,枪打出头鸟的道理他很清楚。

    目前不宜太出风头,凡事随大流,日子能混下去就行。

    “朽木不可雕也!”

    见没人回话,苏云钟很不满意地摇了摇头,随即解释道“这句话是说,君子当博闻强识,学习广泛的学问,以礼法约束己身,方能不离经叛道。尔等也要遵循圣贤之言,不可有违。”

    “弟子谨记。”

    学生在回答先生问话和训斥的时候全都是异口同声,沈溪大感有趣,感觉就像小学下课时同学们喊“老师再见”那么整齐。

    一天两个时辰,上午一个时辰下午一个时辰,中午在学塾吃午饭。

    一天下来,总共就学了两句圣贤之言,苏先生让学生把字写下来……并不是用笔写在纸上,这年头宣纸很贵,学生用笔墨写字可不是普通人家承受得起的,所写的字都是用木炭写在木板上,写得不对就重新写,直到写出的字跟书本上完全一样,交给先生看过,才允许收拾东西回家。

    沈溪没有早早交功课了事,而是等人都走得差不多了,这才把他故意写得歪歪斜斜的圣贤之言呈递上去。

    苏云钟看过之后略微点头,沈溪终于可以收拾书包回家了。

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