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在杨凡用心更新的时候，一场针对着杨凡的风暴正在慢慢蓄积力量朝他袭来。
今天杨凡的故事大致如下：
两周的学习班就在那两场考试之后匆匆结束，转眼间，寒假已经过了一半，临近春节。
作为老师的男主角也跟着庞大的春运大军回到了自己老家，一个普通的小镇上。
回到小镇的他，因为职业是大城市里的高中老师原因，受到了很多人的尊敬。
同样，尊重伴随着就是人情，一大帮沾亲带故的亲戚，纷纷把自己的孩子交给了主角，让主角在春节前几天好好辅导自己的孩子。
主角本想拒绝，但是看着那些家长眼里的恳求以及系统出现的让这些孩子父母满意的支线任务，他最终还答应了。
这些孩子虽然有大有小，但是他们都有着共同点，那就是在这个资源一般的小镇学习，他们接触的基本都是死板的题海战术。
这种战术让他们虽然学习很好，但是他们失去了学习的兴趣和对未来的期望。
在他们眼里，学习就是为了父母和老师，而不是为了自己。
同样，也在他们眼里，他们认识的大学也就是那几个顶尖的大学。这也导致着他们仿佛没考上那几个顶尖的大学，就感觉对不起父母和老师。
主角对此深有感触，因为他曾经也和他们一样，高中三年都是在这个小镇里度过。而且在这个封闭的环境里。没有太多的娱乐，也没有大城市的资源。
在这个小镇上，高中只有学习，没有什么社团活动，更没有素质教育，这也让主角考上大城市的大学之后，曾有一段时间不适应那种轻松的生活。
但是，主角并没有太反感这种教育方式，因为做了老师的他，学会了包容。
更何况，在这个资源一般的小镇里，读书就是唯一让孩子能走出这个环境的方法。
因为，只有三天就要过年了，自己也只有三天教这些熊孩子。
在第一天早上，主角根据他们年龄和年级出了几张卷子让他们做，等他们做完了逐一批改，主角想用这个来判断他们学习进度。
批改完后，主角发现这几个熊孩子的成绩和基础都还挺不错的。
于是，这让他决定下午并没有教学，而是带着这几个熊孩子去镇上的电影院看最近上映的一部贺岁喜剧电影。
这让熊孩子摸不清头脑，同时更让他们惶恐起来。他们已经习惯机械学习，也习惯了父母老师强加在他们身上只需要好好学习的期望。
他们没有娱乐，只有学习。他们害怕着父母得知他们没有学习而去看电影的事情，对自己失望的眼神。
主角看着他们惶恐的样子，叹了一口气，对着他们说，他们不是单纯看电影，看完电影要去写观后感。
这才让他们放下惶恐，走进了电影院看电影。
这是他们除了学校组织以外，第一次走进电影院。而且也是他们第一次可以看自己所期盼的电影。
这次，他们看的很开心。这也让他们在晚上写主角所规定的读后感作业的时候，面带微笑。
但是，也售票员无意间的一次闲扯家常中，让那几个家长得知自己孩子居然浪费一个下午在电影院看电影的事情之后，他们忽略了主角安排的读后感，也忽略了孩子脸上的笑容，找到了主角训斥着他在浪费孩子的时间。
这也让那几个孩子都低下头不敢为作为老师的主角反驳。
而主角早已经料到了。他拿出了这几年的中高考作文题，对着他们慢条斯理的说，如今的高考，不仅考的是书本上的内容，他更多的结合生活。
他所做的只是为了让这些孩子接触生活，他是在为高考而做准备。
主角早已准备好的理论和手上的证据，让这些家长气消了很多，但是思想已经根深蒂固的他们还是要求主角，不要把时间浪费在这些上面。
看着家长那望子成龙望女成凤的心情以及任务的要求，主角最后还是答应下来。
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在杨凡用心更新的时候，一场针对着杨凡的风暴正在慢慢蓄积力量朝他袭来。
今天杨凡的故事大致如下：
两周的学习班就在那两场考试之后匆匆结束，转眼间，寒假已经过了一半，临近春节。
作为老师的男主角也跟着庞大的春运大军回到了自己老家，一个普通的小镇上。
回到小镇的他，因为职业是大城市里的高中老师原因，受到了很多人的尊敬。
同样，尊重伴随着就是人情，一大帮沾亲带故的亲戚，纷纷把自己的孩子交给了主角，让主角在春节前几天好好辅导自己的孩子。
主角本想拒绝，但是看着那些家长眼里的恳求以及系统出现的让这些孩子父母满意的支线任务，他最终还答应了。
这些孩子虽然有大有小，但是他们都有着共同点，那就是在这个资源一般的小镇学习，他们接触的基本都是死板的题海战术。
这种战术让他们虽然学习很好，但是他们失去了学习的兴趣和对未来的期望。
在他们眼里，学习就是为了父母和老师，而不是为了自己。
同样，也在他们眼里，他们认识的大学也就是那几个顶尖的大学。这也导致着他们仿佛没考上那几个顶尖的大学，就感觉对不起父母和老师。
主角对此深有感触，因为他曾经也和他们一样，高中三年都是在这个小镇里度过。而且在这个封闭的环境里。没有太多的娱乐，也没有大城市的资源。
在这个小镇上，高中只有学习，没有什么社团活动，更没有素质教育，这也让主角考上大城市的大学之后，曾有一段时间不适应那种轻松的生活。
但是，主角并没有太反感这种教育方式，因为做了老师的他，学会了包容。
更何况，在这个资源一般的小镇里，读书就是唯一让孩子能走出这个环境的方法。
因为，只有三天就要过年了，自己也只有三天教这些熊孩子。
在第一天早上，主角根据他们年龄和年级出了几张卷子让他们做，等他们做完了逐一批改，主角想用这个来判断他们学习进度。
批改完后，主角发现这几个熊孩子的成绩和基础都还挺不错的。
于是，这让他决定下午并没有教学，而是带着这几个熊孩子去镇上的电影院看最近上映的一部贺岁喜剧电影。
这让熊孩子摸不清头脑，同时更让他们惶恐起来。他们已经习惯机械学习，也习惯了父母老师强加在他们身上只需要好好学习的期望。
他们没有娱乐，只有学习。他们害怕着父母得知他们没有学习而去看电影的事情，对自己失望的眼神。
主角看着他们惶恐的样子，叹了一口气，对着他们说，他们不是单纯看电影，看完电影要去写观后感。
这才让他们放下惶恐，走进了电影院看电影。
这是他们除了学校组织以外，第一次走进电影院。而且也是他们第一次可以看自己所期盼的电影。
这次，他们看的很开心。这也让他们在晚上写主角所规定的读后感作业的时候，面带微笑。
但是，也售票员无意间的一次闲扯家常中，让那几个家长得知自己孩子居然浪费一个下午在电影院看电影的事情之后，他们忽略了主角安排的读后感，也忽略了孩子脸上的笑容，找到了主角训斥着他在浪费孩子的时间。
这也让那几个孩子都低下头不敢为作为老师的主角反驳。
而主角早已经料到了。他拿出了这几年的中高考作文题，对着他们慢条斯理的说，如今的高考，不仅考的是书本上的内容，他更多的结合生活。
他所做的只是为了让这些孩子接触生活，他是在为高考而做准备。
主角早已准备好的理论和手上的证据，让这些家长气消了很多，但是思想已经根深蒂固的他们还是要求主角，不要把时间浪费在这些上面。
看着家长那望子成龙望女成凤的心情以及任务的要求，主角最后还是答应下来。
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