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bgm:暗闇中相思相爱（神谷浩史）（话说这首说过吗。。）
虽然事出突然，单请听我说。
唔。。我知道这么说，有点奇怪，但是除此以外，我不知道如何形容现在状态。
我，大概是在做梦。
没错，如果排除被规格外的心灵能力者拉入幻境的可能性，那么，我确实是在做梦。
我是谁？嘛，名叫“鹊”的家伙。
——用这种仿佛第三人称一般的陈述方式说话很做作，并且显得我很蠢，但我潜意识里就是想要这么做。
或许是因为我不是单一的纯粹的“鹊”的缘故吧？或许里面还有杂一些其他东西，又或者此时此刻我只是“鹊”的一部分，是“鹊”身处睡梦的时候以外产生的人格投影。。。谁知道呢？
是“鹊”但又有些不同，至少在我有这种旁观者一般的态度说话的时候，自己正处于总不能自我控制的状态。
类似于上帝视角，但仍旧能感受到冰冷僵硬的触感。
如果我是某本少年漫画中的角色，那一定是用粗的线条随意涂鸦出来的角色吧，僵硬的笔触，还有单薄无力的虚幻感。
我，坐着。
屁股下是凳子。
凳子下面是瓷砖。
瓷砖是教室的瓷砖。
教室是学校的教室。
学校。。。
在如此奇特的情境之下，我突然想到名为“鹊”的存在与“学校”这种地方有着千丝万缕的缘分和联系，
教室里只有这一张凳子，凳子上是唯一在呼吸的我。
我端正地坐在椅子上，肩膀稍微靠着点椅背，正对着前方的黑板，左手边是墙，右手边是窗，窗外一片漆黑，门紧紧地关着。
然后不知从什么时候起，黑板上多了一行字。
白粉笔的字迹，看上去歪歪扭扭，每个笔画的末端都留的很长，就好像这些字上面浑身慢细长的尖刺与细杆。
——“最初，你看到了什么？”
切。
讲真，这种字迹比起我真的差远了，偏偏还充满了变扭的怪异感，真不知道这行字是谁写的，但我替它的小学语文老师感到由衷的悲哀。
那么，为什么我的梦境里会有这种东西。
不，说的再明白一点，就是为什么会有连我自己都不知道的东西？
这种。。属于我意志之外的东西。
况且，为什么我要回答你呢？完全意义不明好吗？
我勉强克服这种僵硬无力感，操纵着身体，站了起来，迈步走向门口。
我摇摇晃晃走出几步，然后等走到门口的时候又停下来。
我瞥了一眼窗外的黑暗，没有试图去打开门，而是站在原地，闭上了眼睛。
直觉吗？。。不，我就是知道，这扇门是打不开的——在我交出答案之前。
没有危险的预感，但基于某种原因我并没有莽撞的去打开门，那无疑是非常无谋且无趣的行为，在行为逻辑上没有成功的道理。
这个教室，这扇门，抑或是这个问题。
这些东西从我的本意上来讲，根本就是毫无关心的东西，我仅仅只是在做梦而已——原本应该是这样的。
但从现在开始，问题就不是那么单纯的了。
基于“鹊”的学识和理解来看，眼前的光景无疑要麻烦许多，无论此处是否存在自身以外的意识体，现在最好还是按照流程做下去。
先遵循某种东西设定好的“剧本”进行下去。
简单而明智的选择。
睁开眼，日光灯照射在眼睛上，感觉有一瞬间的刺痛感。
我几乎走到了黑板前，拎起黑板槽上半支带裂口的白粉笔。
等到抬头的时候，问题的后面出现了一条白线，示意我写在上面。
。。刚才明明是没有的才对，嘛，这种细节就随他去了。
我最初看到了什么。。吗？
伸手，然后把横线上面的部分涂慢，整成一个长方形的团块。
等我画完最后一笔的时候，问题下面不知不觉又多出了一行字。
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bgm:暗闇中相思相爱（神谷浩史）（话说这首说过吗。。）
虽然事出突然，单请听我说。
唔。。我知道这么说，有点奇怪，但是除此以外，我不知道如何形容现在状态。
我，大概是在做梦。
没错，如果排除被规格外的心灵能力者拉入幻境的可能性，那么，我确实是在做梦。
我是谁？嘛，名叫“鹊”的家伙。
——用这种仿佛第三人称一般的陈述方式说话很做作，并且显得我很蠢，但我潜意识里就是想要这么做。
或许是因为我不是单一的纯粹的“鹊”的缘故吧？或许里面还有杂一些其他东西，又或者此时此刻我只是“鹊”的一部分，是“鹊”身处睡梦的时候以外产生的人格投影。。。谁知道呢？
是“鹊”但又有些不同，至少在我有这种旁观者一般的态度说话的时候，自己正处于总不能自我控制的状态。
类似于上帝视角，但仍旧能感受到冰冷僵硬的触感。
如果我是某本少年漫画中的角色，那一定是用粗的线条随意涂鸦出来的角色吧，僵硬的笔触，还有单薄无力的虚幻感。
我，坐着。
屁股下是凳子。
凳子下面是瓷砖。
瓷砖是教室的瓷砖。
教室是学校的教室。
学校。。。
在如此奇特的情境之下，我突然想到名为“鹊”的存在与“学校”这种地方有着千丝万缕的缘分和联系，
教室里只有这一张凳子，凳子上是唯一在呼吸的我。
我端正地坐在椅子上，肩膀稍微靠着点椅背，正对着前方的黑板，左手边是墙，右手边是窗，窗外一片漆黑，门紧紧地关着。
然后不知从什么时候起，黑板上多了一行字。
白粉笔的字迹，看上去歪歪扭扭，每个笔画的末端都留的很长，就好像这些字上面浑身慢细长的尖刺与细杆。
——“最初，你看到了什么？”
切。
讲真，这种字迹比起我真的差远了，偏偏还充满了变扭的怪异感，真不知道这行字是谁写的，但我替它的小学语文老师感到由衷的悲哀。
那么，为什么我的梦境里会有这种东西。
不，说的再明白一点，就是为什么会有连我自己都不知道的东西？
这种。。属于我意志之外的东西。
况且，为什么我要回答你呢？完全意义不明好吗？
我勉强克服这种僵硬无力感，操纵着身体，站了起来，迈步走向门口。
我摇摇晃晃走出几步，然后等走到门口的时候又停下来。
我瞥了一眼窗外的黑暗，没有试图去打开门，而是站在原地，闭上了眼睛。
直觉吗？。。不，我就是知道，这扇门是打不开的——在我交出答案之前。
没有危险的预感，但基于某种原因我并没有莽撞的去打开门，那无疑是非常无谋且无趣的行为，在行为逻辑上没有成功的道理。
这个教室，这扇门，抑或是这个问题。
这些东西从我的本意上来讲，根本就是毫无关心的东西，我仅仅只是在做梦而已——原本应该是这样的。
但从现在开始，问题就不是那么单纯的了。
基于“鹊”的学识和理解来看，眼前的光景无疑要麻烦许多，无论此处是否存在自身以外的意识体，现在最好还是按照流程做下去。
先遵循某种东西设定好的“剧本”进行下去。
简单而明智的选择。
睁开眼，日光灯照射在眼睛上，感觉有一瞬间的刺痛感。
我几乎走到了黑板前，拎起黑板槽上半支带裂口的白粉笔。
等到抬头的时候，问题的后面出现了一条白线，示意我写在上面。
。。刚才明明是没有的才对，嘛，这种细节就随他去了。
我最初看到了什么。。吗？
伸手，然后把横线上面的部分涂慢，整成一个长方形的团块。
等我画完最后一笔的时候，问题下面不知不觉又多出了一行字。
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