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p; 如果投票率达到80%以上,那么,校方就留下倪老师,其实就是让学生做出了决定。
校领导们也不会得罪倪老师。
如果倪老师讲课方法能够让学生们喜欢,那么校领导也就会接受倪老师。
毕竟学校现在也缺老师,他们也希望找到一些好老师。
如果学生们接受不了倪老师,那么学校不会留下他,这样倪老师也说不着什么,因为是学生们做的决定。
副校长把这件事情跟倪老师说了。
倪老师说:“没问题!”
“好,倪老师,你真是个爽快人,明天就有一节数学课。”
因为副校长已经提前做好了准备,让倪老师明天带一节数学课。
如果学生们能够接受倪老师,那么校方也没有问题。
副校长跟倪老师说了下具体的时间和是学习的章节,就让倪老师回去做准备了。
倪老师回到家里,因为赵会平上班还没有回来,只有倪老师他妈一个人在家,所以他妈着急的问道:“怎么样?”
倪老师就把校方的决定告诉了他妈。
他妈对她他儿子打气,说:“长洲加油,你肯定没问题的。”
等赵会平下班儿回来后,也知道了这件事情,当然了,她也对倪老师进行了一番鼓励。
第二天,倪老师准时到达了,他要讲课的所在的班级,班里一共有50名学生,后面坐着五位老师,这些老师都是教数学课的。
这些学生们都不认识倪老师了,毕竟倪老师已经十来年不教课了。
校领导也提前跟这全班学生说明了情况,今天会有一位老师来进行试听课,如果他们喜欢这位老师的讲课方式,喜欢这位老师,最后就为这位老师投票,如果投票达到80%就可以留下,达不到就会拒绝了这位老师。
当倪老师走上讲台的时候,全班学生都鼓起了掌。
这是对老师最起码的尊重。
倪老师也没有废话,就开始了他的讲课。
因为,他已经把这本儿书吃的吃的透透的,而且昨天又做了准备,所以今天讲起课来,那是非常顺利,他也没有准备笔记本儿,把这节课的内容通过他的教课方式讲了出来。
倪老师讲课讲得非常生动,并不是那种枯燥无味的。
一般数学课,都是比较枯燥的,都是跟数字打交道,学生上课一般都提不起兴趣。
但是倪老师讲课很好的调动了学生的积极性,他结合现实生活中的一些事情,很好地诠释了他这节课的内容。
并不是只讲书本上的知识。
有的时候会通过故事,或者是平时遇到的事情,来给大家讲。
大家听得都非常认真。
而倪老师提问问题的时候,学生们回答的也都非常积极。
因为倪老师讲的既生动又有趣,而且是通俗易懂,学生们听起来并不费力,很容易接受。
时间也把握的特别好,下课铃一响,倪老师一节课的内容正好讲完。
p; 如果投票率达到80%以上,那么,校方就留下倪老师,其实就是让学生做出了决定。
校领导们也不会得罪倪老师。
如果倪老师讲课方法能够让学生们喜欢,那么校领导也就会接受倪老师。
毕竟学校现在也缺老师,他们也希望找到一些好老师。
如果学生们接受不了倪老师,那么学校不会留下他,这样倪老师也说不着什么,因为是学生们做的决定。
副校长把这件事情跟倪老师说了。
倪老师说:“没问题!”
“好,倪老师,你真是个爽快人,明天就有一节数学课。”
因为副校长已经提前做好了准备,让倪老师明天带一节数学课。
如果学生们能够接受倪老师,那么校方也没有问题。
副校长跟倪老师说了下具体的时间和是学习的章节,就让倪老师回去做准备了。
倪老师回到家里,因为赵会平上班还没有回来,只有倪老师他妈一个人在家,所以他妈着急的问道:“怎么样?”
倪老师就把校方的决定告诉了他妈。
他妈对她他儿子打气,说:“长洲加油,你肯定没问题的。”
等赵会平下班儿回来后,也知道了这件事情,当然了,她也对倪老师进行了一番鼓励。
第二天,倪老师准时到达了,他要讲课的所在的班级,班里一共有50名学生,后面坐着五位老师,这些老师都是教数学课的。
这些学生们都不认识倪老师了,毕竟倪老师已经十来年不教课了。
校领导也提前跟这全班学生说明了情况,今天会有一位老师来进行试听课,如果他们喜欢这位老师的讲课方式,喜欢这位老师,最后就为这位老师投票,如果投票达到80%就可以留下,达不到就会拒绝了这位老师。
当倪老师走上讲台的时候,全班学生都鼓起了掌。
这是对老师最起码的尊重。
倪老师也没有废话,就开始了他的讲课。
因为,他已经把这本儿书吃的吃的透透的,而且昨天又做了准备,所以今天讲起课来,那是非常顺利,他也没有准备笔记本儿,把这节课的内容通过他的教课方式讲了出来。
倪老师讲课讲得非常生动,并不是那种枯燥无味的。
一般数学课,都是比较枯燥的,都是跟数字打交道,学生上课一般都提不起兴趣。
但是倪老师讲课很好的调动了学生的积极性,他结合现实生活中的一些事情,很好地诠释了他这节课的内容。
并不是只讲书本上的知识。
有的时候会通过故事,或者是平时遇到的事情,来给大家讲。
大家听得都非常认真。
而倪老师提问问题的时候,学生们回答的也都非常积极。
因为倪老师讲的既生动又有趣,而且是通俗易懂,学生们听起来并不费力,很容易接受。
时间也把握的特别好,下课铃一响,倪老师一节课的内容正好讲完。