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的**官员，而在这些官员中他们或许有人也有不凡的实力，但朕想告诉你们的便是这一切的结果都是尔等自己造成的。好了，朕也不废话了，现在在你们这一万多人之中只有百分之十二的人可以官复原职，至于其他人，朕同样会给你们和普通百姓相等的土地，尔等以后便自食其力吧！下面念道名字的人站出来。”林天宇扫视着下面的人海道。而随着林天宇的话在场的人不安静了，他们也安静不了，上万人中只有百分之十几的人入选了，那剩下的百分之八十多呢？他们不敢接受这个事实，即使他们有的人的官位不是很大，但不管是什么官他都有处的油水，一下子没有了他们如何能受的了。
“河北张名，四川李红、云南钱言、陕西孙文天、山东李治江……”一个个名字念了出来，被念到的人站了出来。当然这喊话之人自然不是林天宇，怎么说他也是皇帝，又怎么会自己做这些有事。只不过若是普通人在此喊话的话那在场之人恐怕又听不懂，也好在林天宇的手下最不缺的就是武林高手，叫来一个一流高手叫喊。在场所有的官员都将气堵在了嗓子眼儿，一千多个名字念完了，那些没有听到自己名字的人快崩溃了。有得甚至已经瘫软到了地上，而在不一会儿之后，场面随着一阵议论声的传出有些控制不住了。
林天宇见此冷哼一声，众人耳边顿觉犹如炸雷，于声震得他们的耳朵嗡嗡直响，场面平静了，在场之人无一不崇敬的看着林天宇，林天宇对那些官员道：“朕知道，在场之人大多都不服，也许你们会说朕偏心，但朕告诉你们，这件事上不是朕偏心，而是在他们的一千多人的身上他们有值得担当责任的能耐，或许在他们之中此时的能力有得还不如你们，但能力不是关键，所谓能力就是责任心，缺乏责任心的人，再有能力也不可能干好工作。成败决定细节，考察一个人主要看他对于细节的态度。其实听话与能力可以不矛盾，关键是领导者如何正确把握，领导者如果事无巨细从头管到脚，很难找到既听话又有能力的人，因为事物是在变化的，如果领导者规定了大的方针方向，细节由下属去发挥，从发挥的过程中，就可以挑选出有能力的人。”确定了“孝敬日”，把每周日、学生父母的生日、三八妇女节、母亲节、重阳节和国际老人节作为全校学生的孝敬日，要求每位学生用劳动向父母、长辈献一份孝心，表一份爱意。学校还通过开展知心家庭学校、制作“家庭生日卡”、“给父母过生日”和亲子乐园等活动，沟通家长和子女的亲情，使孩子和家长变得更加亲密无间。在知心家庭学校之中，我们引导家长和孩子开展同写知心家信、同读好书好报、同诵中华美文、同做环保益事、同做孝敬标兵、同练强健体魄活动。制作“家庭生日卡”活动，通过问、写、记、做、想、搞、评七步曲展开。“问一问”就是每人了解自己爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的生日、岁数、属相;“写一写”就是把了解到的情况写在纸上;“记一记”就是把生日时间记在心里;“做一做”就是人人动手制作“家庭生日卡”，上面写上全家人的情况，周围画上精美的图案;“想一想”就是动脑筋，想一想怎样给长辈过个好生日的金点子;“搞一搞”，就是通过搞生日祝福活动把金点子变成现实;“评一评”就是家长和老师根据学生活动的情况和反映一起评评“十佳小孝星”。
中国自古有教导人们要行孝道的美德，故出现了三不孝的教育格言，从而奠定了行孝道的基本规则。
一不孝：阿意曲从，陷亲不义。一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝。这是教导我们要深明大义，博学广闻，才能指导父母向善为本的孝道。
二不孝：家贫亲老，不为禄仕。家境贫穷，父母年老，自己却不去办事挣钱得到俸禄来供养父母，这是第二种不孝。这是教导我们要自立自强，勤于业务，不要依赖他人，才能有能力养活父母和自己的孝道。
三不孝：不娶无子，绝先祖祀。不娶妻生男育女，断绝后代，这是第三种不孝。这是教导我们要有责任之心，结好良缘，娶得贤妻共同孝养父母的孝道。
三不孝教育理念妙不可言，为中国历代家庭的和谐与社会稳定做出了贡献，故古今人们都非常推崇“三不孝”教育理念为孝道的法则。
孝是中华文化传统提倡的行为，指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系表现。所谓百行孝为先，反映中华民族极为重视孝的观念。孝的一般表现为孝顺、孝敬等。孝顺指为了回报父母的养育，而对父母权威的肯定，从而遵从父母的指点和命令，按照父母的意愿行事。??我国的圣哲先贤对孝的论述有很多，中国的传统文化可以称为孝文化。《孝经》曰：仲尼居，曾子侍。??
“试官大会的本意不是想看看谁有能力，而是想在你们之中提取出有责任的人，试问，一个对自己父母兄弟都不会付出太大感情的人会对其他事付出责任吗，而在你们这些人之中他们所拥有的你们却没有，尽管你们很有能力。”林天宇道。
“皇上，我们不服。”在林天宇刚说完之后突然有一个人站了出来，林天宇不由向那人看去，却见此人长了一张国字脸，模样长的到也温和，但听他道：“皇上，微臣不服！”
“你不服，这是为何？”林天宇有些奇怪。
“以皇上刚才所言皇上所先之人都是孝顺父母，亲近兄弟之人，微臣自认在懂事以来对父母照顾还不错，却不知皇上如何看待。”那人道。
林天宇听了一阵奇怪，看他那脸色到真像是误会他似地，于是问道：“你是何人，在那里任职？”
“微臣乃是杭州知府洪运。”那人道。
林天宇听了点点头叫过一边的太监来然后让其以最快的速度准备那人的档案，要说现在林天宇有着天门这个顶级情报势力，所以这世上还没有什么东西能逃过他的眼睛，不一会儿之后那太监便回来了，林天宇将那资料拿出来一看，却见他脸上的怒色越来越明显。然后猛然一拍桌子站了起来，指着洪运道：“来人，将他拉出去斩了。”本来洪运见林天宇不说话还以为林天宇是有要被自己骗得改变心意了，但这时突然听到林天宇的怒吼，一时之间到把他吓了一跳，待反应过来却发现自己被两个士兵拖出了很长的距离，又是大喊不服。林天宇见此笑了。
这本书是小弟的第一本书，所以对此有着特别的情感，虽然已经断更过好几次了，但小弟还是想坚持完本，虽然混的不咋的，但小弟已经尽力了。
上个月小弟失恋相信很多朋友也都知道了，10月份的书小弟可很不负责的说是乱写的，其中原因自不必说，不过在经过这一个月的修正后小弟还是决定好好表现，本书中那些无用章节小弟已经尽数删去，一定好好完本。
小弟另一本金庸同人小说《女侠请留步》重新书写开了，大家有时间支持一下，也不求什么，只求大家随便看上一眼，多多给点儿建议，小弟感激不尽。
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林天宇见此冷哼一声，众人耳边顿觉犹如炸雷，于声震得他们的耳朵嗡嗡直响，场面平静了，在场之人无一不崇敬的看着林天宇，林天宇对那些官员道：“朕知道，在场之人大多都不服，也许你们会说朕偏心，但朕告诉你们，这件事上不是朕偏心，而是在他们的一千多人的身上他们有值得担当责任的能耐，或许在他们之中此时的能力有得还不如你们，但能力不是关键，所谓能力就是责任心，缺乏责任心的人，再有能力也不可能干好工作。成败决定细节，考察一个人主要看他对于细节的态度。其实听话与能力可以不矛盾，关键是领导者如何正确把握，领导者如果事无巨细从头管到脚，很难找到既听话又有能力的人，因为事物是在变化的，如果领导者规定了大的方针方向，细节由下属去发挥，从发挥的过程中，就可以挑选出有能力的人。”确定了“孝敬日”，把每周日、学生父母的生日、三八妇女节、母亲节、重阳节和国际老人节作为全校学生的孝敬日，要求每位学生用劳动向父母、长辈献一份孝心，表一份爱意。学校还通过开展知心家庭学校、制作“家庭生日卡”、“给父母过生日”和亲子乐园等活动，沟通家长和子女的亲情，使孩子和家长变得更加亲密无间。在知心家庭学校之中，我们引导家长和孩子开展同写知心家信、同读好书好报、同诵中华美文、同做环保益事、同做孝敬标兵、同练强健体魄活动。制作“家庭生日卡”活动，通过问、写、记、做、想、搞、评七步曲展开。“问一问”就是每人了解自己爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的生日、岁数、属相;“写一写”就是把了解到的情况写在纸上;“记一记”就是把生日时间记在心里;“做一做”就是人人动手制作“家庭生日卡”，上面写上全家人的情况，周围画上精美的图案;“想一想”就是动脑筋，想一想怎样给长辈过个好生日的金点子;“搞一搞”，就是通过搞生日祝福活动把金点子变成现实;“评一评”就是家长和老师根据学生活动的情况和反映一起评评“十佳小孝星”。
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