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虽然早已远去了高考那岁月，但看过2006年广东高考作文题“雕琢心中的天使”后也有想写一篇的冲动，于是敲击键盘涂鸦。
一位雕刻家利用他精湛的技艺一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，最终雕出一个可爱的小女孩——他心中的天使。据说天使是神的使者，她总是在别人身处困境时出现并帮助别人，是真、善、美的化身，是勇敢与坚强的象征。雕刻家把石头雕琢成美丽的天使，他就是要通过雕刻的形式把美好的一面呈现于世。
相信雕刻家喜欢上了那块大理石，检验过大理石的质地（坚硬度、石色石纹等）和尺寸大小后，雕刻家知道此石是雕琢的上乘材料，专业的眼光令他对石心生天使，有雕琢天使的冲动，于是雕刻家用刻刀有次序有步骤地“将心中的天使搬到石头里来”
做任何一件事之前，每个人心中都有一只天使，或者说这是一个目标，它首先隐藏在脑海里，虚无缥缈着，人要用勤劳的双手将脑子里飘浮的东西复制出来，变成实物，天使才会真正的降世。天使是实干出来的，不是吹出来的。
最简单的，竹匠编织箩筐、簸箕等竹制品，他首先要有这方面的技艺，再就是要有上好的竹等材料可供他选择，不能“巧妇难为无米之炊”然后他再按照尺寸大小等规格要求，经过构思，再溶入自己精湛的手艺，一篾一篾的添加。渐渐地，他心中的竹制品浮现于眼前，于是他的天使临世。
建筑设计师设计高楼大厦也是如此，通过考察了地质地形后，再结合给出的用途、预算费用等多方面的条件与因素，建筑设计师才能凭借他的设计智慧设计出最为优化的方案。他绘制出的蓝图，就是他心中的天使。
经国务院审查并报全国人大审议通过的三峡工程，它的构想已有70余年的历史，在它正式开工之前的几十年的时间里，国内外数以千计的科技工作者对三峡工程进行了包括勘探、设计、科研和反复论证在内的大量前期工作，经过精心部署，于1994年正式开工，1997年实施大江截流成功，跨入21世纪后，于2003年完成第一批机组发电。通过所有参与三峡工程建设人员的共同雕琢，梦想终于变成现实，三峡工程这只宏伟的天使终于诞生。长江三峡工程是举世瞩目的跨世纪特大型水利工程，它使每一个中国人都感到骄傲和自豪。
雕刻家能够善于从“原本什么也没有”的石头里雕琢出他心中的天使，相信他在寻找天使的道路上也花费了不少的心血，天使总是隐藏着的，要善于发现，善于从她的雏形中看到发展的将来。若这一环节被忽略了，天使将无法呈现于世。
在这里，我也想说一说我们的下一代——成长中的孩子。冰心说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱”任何一个孩子的心灵深处，都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发。每一个孩子都有其个性特长，我们的家长和老师应及早发现，及早雕琢，培养长处，但不要千篇一律，长大后相信他（她）的创造力就会从特长中显露出来，成就之时，将会是又一个有个性特色的天使浮出水面。
随着改革的深入，社会的发展，社会分工越来越精细，行业增多，五花八门，各行各业的人才需要我们去发掘和培养。现在我们的教育制度已滞后于社会的发展，教学方式是填鸭式的满堂灌，窒息学生的创造力，培养听话的木偶；高校招生制度存在的弊端是：唯分数取人，考试与录用偏于统一与单一性，学生综合素质和个性特长难以纳入招生过程，特殊人才被丢失和埋没。我们的政府，我们的教育界人士和孩子们的家长，肩负着雕琢人才的重任，应如何把“一块尚未成型的大理石”雕琢成天使，是摆在我们政府面前的亟待研究解决的课题。
研究激发创造性教育是历史的呼唤，是时代的呼唤，是根除中国传统教育弊端的迫切需要。教育亟待改革，若不，人才匮乏，人才资源配置不均，将会影响国家的强盛，社会的进步。
这不是危言耸听，中国... -->>
虽然早已远去了高考那岁月，但看过2006年广东高考作文题“雕琢心中的天使”后也有想写一篇的冲动，于是敲击键盘涂鸦。
一位雕刻家利用他精湛的技艺一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，最终雕出一个可爱的小女孩——他心中的天使。据说天使是神的使者，她总是在别人身处困境时出现并帮助别人，是真、善、美的化身，是勇敢与坚强的象征。雕刻家把石头雕琢成美丽的天使，他就是要通过雕刻的形式把美好的一面呈现于世。
相信雕刻家喜欢上了那块大理石，检验过大理石的质地（坚硬度、石色石纹等）和尺寸大小后，雕刻家知道此石是雕琢的上乘材料，专业的眼光令他对石心生天使，有雕琢天使的冲动，于是雕刻家用刻刀有次序有步骤地“将心中的天使搬到石头里来”
做任何一件事之前，每个人心中都有一只天使，或者说这是一个目标，它首先隐藏在脑海里，虚无缥缈着，人要用勤劳的双手将脑子里飘浮的东西复制出来，变成实物，天使才会真正的降世。天使是实干出来的，不是吹出来的。
最简单的，竹匠编织箩筐、簸箕等竹制品，他首先要有这方面的技艺，再就是要有上好的竹等材料可供他选择，不能“巧妇难为无米之炊”然后他再按照尺寸大小等规格要求，经过构思，再溶入自己精湛的手艺，一篾一篾的添加。渐渐地，他心中的竹制品浮现于眼前，于是他的天使临世。
建筑设计师设计高楼大厦也是如此，通过考察了地质地形后，再结合给出的用途、预算费用等多方面的条件与因素，建筑设计师才能凭借他的设计智慧设计出最为优化的方案。他绘制出的蓝图，就是他心中的天使。
经国务院审查并报全国人大审议通过的三峡工程，它的构想已有70余年的历史，在它正式开工之前的几十年的时间里，国内外数以千计的科技工作者对三峡工程进行了包括勘探、设计、科研和反复论证在内的大量前期工作，经过精心部署，于1994年正式开工，1997年实施大江截流成功，跨入21世纪后，于2003年完成第一批机组发电。通过所有参与三峡工程建设人员的共同雕琢，梦想终于变成现实，三峡工程这只宏伟的天使终于诞生。长江三峡工程是举世瞩目的跨世纪特大型水利工程，它使每一个中国人都感到骄傲和自豪。
雕刻家能够善于从“原本什么也没有”的石头里雕琢出他心中的天使，相信他在寻找天使的道路上也花费了不少的心血，天使总是隐藏着的，要善于发现，善于从她的雏形中看到发展的将来。若这一环节被忽略了，天使将无法呈现于世。
在这里，我也想说一说我们的下一代——成长中的孩子。冰心说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱”任何一个孩子的心灵深处，都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发。每一个孩子都有其个性特长，我们的家长和老师应及早发现，及早雕琢，培养长处，但不要千篇一律，长大后相信他（她）的创造力就会从特长中显露出来，成就之时，将会是又一个有个性特色的天使浮出水面。
随着改革的深入，社会的发展，社会分工越来越精细，行业增多，五花八门，各行各业的人才需要我们去发掘和培养。现在我们的教育制度已滞后于社会的发展，教学方式是填鸭式的满堂灌，窒息学生的创造力，培养听话的木偶；高校招生制度存在的弊端是：唯分数取人，考试与录用偏于统一与单一性，学生综合素质和个性特长难以纳入招生过程，特殊人才被丢失和埋没。我们的政府，我们的教育界人士和孩子们的家长，肩负着雕琢人才的重任，应如何把“一块尚未成型的大理石”雕琢成天使，是摆在我们政府面前的亟待研究解决的课题。
研究激发创造性教育是历史的呼唤，是时代的呼唤，是根除中国传统教育弊端的迫切需要。教育亟待改革，若不，人才匮乏，人才资源配置不均，将会影响国家的强盛，社会的进步。
这不是危言耸听，中国... -->>
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